2016-2017学年度教导处工作计划_1.docVIP

2016-2017学年度教导处工作计划 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，改变教师的教学行为和学生的学习方式，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。强化教师队伍建设，突出抓好教育科研，推进特色建设。 二、工作目标 1、加大对普洱市教育局颁布的“两意见”、“两要求”工作管理的监控力度，使学校教学管理规范、科学有序，创新教学管理方法。 2、教研组教研要扎扎实实，年级组备课要切切实实。按计划，周周有活动，活动有效果，效果体现在教师教得轻松，学生学得愉快，教学成绩有明显提升。 3、教学质量稳居全县第一名，市级小升初——毕业检测教学质量居全市县小排名前3名。各年级在去年成绩的基础上再攀新高峰。 4、实施并抓好语文“海量阅读”，提高学生的语文素养，抓书法教学的质量，传承中华优秀文化。 5、通过抓教师基本功系列活动，狠抓业务培训。教师队伍思想稳定，教风浓，专业水平明显提升。 6、造就一支素质过硬、政令通达、活动质量保证的班主任队伍。 7、协同德教处抓好学生养成教育，以激励性评价和个人发展目标评比为主抓手狠抓养成教育，促进学生综合素质大幅度提高，行为习惯明显提升。 8、协同教科处抓好各级课题研究。让教师教学研究水平有所提升。 9、完成上级交办和协办的各种教研活动。 三、工作重点 本学期工作重点有几个关键词：教学质量县、市级前列，“海量阅读”开展扎实，书法教学有收效，“两意见”、“两要求”真落实。 四、工作措施 制度引领，明确岗位职责。 1、制度先行，明确方向。根据学校的各类规章制度，用学校的《管理手册》的各类制度，确保教育教学工作的有序开展。实施激励促进，榜样促进，凝聚全体教师把全部的精力用到抓教学质量上。 2、明确岗位职责，规范教学行为。每位教师要进一步明确工作职责，严格规范从教行为，做家长信任的教师。 3、所有教师团结互助，合作共赢，特别是同年级组的教师更应心往一处想，劲向一处使，集思广益，为实现共同的整体目标而奋斗。 抓实教学常规，教学质量县内前列。 1、进一步落实普洱市教育局“两意见”“两要求”，狠抓常规管理工作。以“高效课堂”试点班级为引领，组织有效的小组合作学习，同时实施问题教学、问题辅导。即摸清制约本学科质量提高的教学问题、知识问题、学生问题。 2、对课堂教学实施三维监控，抓实教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、学困生一对一帮扶等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。 3、各类工作计划的制定要具体、实用，针对性强，定出自己的措施，要充分发挥计划引领的功能。同年级同学科教师集体研讨计划的制定，教导处、年级组长负责督促计划的推进及落实，抓好期中期末的质量分析。 4、抓好学生预习，用好辅助资料“课前、课中、课后”的指导与练习。实施教学案一体化，发挥团队力量，实施集体备课。其基本流程为：布置任务、确定主备——深钻教材、初设学案——集中研讨、达成共识——设计详案、实施教学——相互听课、反思总结。 5、打造高效课堂，向40分钟要质量。开展小组合作学习，因材施教，关注每一位学生，让学生亲身经历探究的过程，提高学生的思维能力，促进全体学生都能乐学、学会、会学。 6、深入研究学生的学习能力，开展学法指导和训练。教会学生学习，让每个学生都能达到主动的观察、缜密的思考、自动化的阅读，切实提高学生的学习兴趣。 7、从最后一名学生抓起，教好每一个学生。开展“兵”教“兵”结对帮扶。开展学生之间的手拉手帮扶活动。实行“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”。 8、规范教学行为。教导处加强巡课，对随意调课，“卖课”教师严格考评，对因此造成教学责任事故的依照《学校责任事故处理办法》进行严肃处理。 9、加强作业管理。优化作业设计，减少机械性、重复性作业。布置实践性、探究性作业，让学生做有思维价值的作业。作业有布置有检查，有检查有反馈，语文作业除《同步导学与测评》外，各级都应有抄写本、听写本、小作文、大作文，其他作业量力而行。数学除《同步导学与测评》外，要有适量的抄做本，错题“定正”本。作业批改数量进行月查制，记录在案。 10、抓好质量监控。单元质量检测由科任教师自己组织，和同级互相交流，必要时向学校领导汇报检测情况。组织好期中、期末考试，期中考要同级相对统一，严肃考风考纪，与外校联考更要做好质量对比分析。单