2016年小学数学教研工作计划_0.docVIP

2016年小学数学教研工作计划 一、指导思想 本学期我校数学教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高数学课堂教学效率，扎实有效开展数学学科教学研究，开创我校数学课程改革新局面。 二、工作要求及措施 1.联系实际，深化我校小学数学课堂改革 为让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看数学教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中： 举办两周一次的“数学新课程”研讨，时间定在周四的下午集体备课时间，要求全体数学教师参加观摩，同时对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。 组织教师积极参加教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。 开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让数学教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使数学课堂杜绝形式主义倾向，回归数学本色，理出清新朴实的面貌。 2.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立正确的调研机制，及时了解情况。 3.挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校数学教研组利用本校每周四下午的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好数学学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点难点进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课堂教学吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满数学魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。 4.努力组织好希望杯数学竞赛活动。 通过参加希望杯竞赛活动，鼓励学生学好数学课程中最主要的内容并适当地拓宽知识面，引导学生注意数学在其它学科和社会活动中的应用，激发他们钻研和应用数学的兴趣和热情，培养科学的思维能力、创新能力和实践能力，同时也为数学教师提供新的信息和资料，以促进我校数学教育水平的提高，为培养21世纪有创新精神的青少年而努力。 具体工作安排： 二月份： 1.学习教务处工作安排。 2.制订数学教研组工作安排。 3.各数学备课组做好工作安排。 4.各数学教师做好科计划。 5.数学课题的研究工作。 三月份： 1.组织学生参加希望杯数学竞赛。 2.开展各班参赛学生的培训工作。 3.教学教改集体观摩活动。 4.数学课题的研究工作。 四月份： 1.教学教改集体观摩活动。 2.组织学生参加希望杯数学大赛考试。 3.开展数学竞赛的相关活动。 4.数学课题的研究工作。 五月份： 1.教学教改集体观摩活动。 2.撰写数学教研论文。 3.数学课题的研究工作。 六月份： 1.期末考试 2.撰写工作总结。 3.数学教研工作总结。 【第2篇】2016年小学数学教研工作计划 一、指导思想： 从教育局的“真学课堂推进年”要求出发，以全面实施素质教育为目标，以学校工作计划为中心，以教导处和教科室计划为指导，进一步转变教学理念，构建常态化的“真学课堂”，减负增效，切实提高教学效率，全力优化课堂生态，促进教学质量提升。 二、主要工作： 巩固教研制度，有效开展教研工作。 固定上教研课时间为每周三上午第一课，所有数学老师参与听课。固定集中备课交流时间为每周三下午第三课，每位教师准备好200字以上的听课体会，并电子上传校园网站。每周至少安排一次教研课活动时间，并在前一次集中交流时进行通知。每人每学期至少展示一堂教研课，在学期后期教研课的安排上采取抽签形式安排。 追求评课实效，回归教学基点。每次集中点评前，由任教者介绍上课思路，重点说明对课堂重难点的把握与在教学中的相关措施。点评分主评人与助评人，同年级老师或行政蹲点人员主评后其余老师进行补充，避免重复点评，提高点评效率。评课时以重难点的把握与相关措施为重点，优点寻找要少而精，要有推广价值；至少提出两个建议，引导共同发现问题，解决问题。 强化电子备课管理，提升备课实效。进一步细化电子备课校本化模板，实行框