《3.贵阳六中高中生思维力培养与学科整合实践研究》课题简介.pptVIP

《高中生思维力培养与学科整合实践研究》课 题 培 训 会 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《高中生思维力培养与学科整合实践研究》课题实施方案 2013年11月 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课题概念的界定 1.关于思维 1.1什么是“思维”？ 思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，反映的是事物的本质和事物间规律性的联系，这是人与动物的本质区别，传统的教学模式把时间主要用在“感知记忆”层面，这是一种训练动物的方式，本课题将教学重新聚焦在思维层，让教学回归对人的教育。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课题概念的界定 1.2为什么要强调“思维”？ “思维比知识更重要！”