第四节数字电路的应用.pptVIP

基础能力训练 7．下列关于逻辑电路的说法中正确的是(　　) A．如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会 发生，这种关系叫“非”逻辑关系 B．如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，这 种关系叫“与”逻辑关系 C．一个门上有三把钥匙，每把钥匙都能单独开门，它体现了“ 非”逻辑关系 D．输出状态和输入状态相反的逻辑关系，叫做“或”逻辑关系 基础能力训练 8．为了保证行车安全，双门公交车只要有一扇门没有关紧，汽车 就不能启动。能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是(　　) A．与门 B．或门 C．非门 D．与非门 基础能力训练 基础能力训练 ※案例导引 视 频 观看视频《电机学院科技创新抢答器课程设计 》 第二节 数字电路的应用 问题探索： 1．抢答器的逻辑表达式、真值表应该如何写？ 2．请选择合适的门电路画出它的原理图。 知识精要 门电路 触发器 门电路 触发器 触发器 或与门（与非门） 1．简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试 数字电路的基本单元是________和________。__________用于实现各种逻辑关系，__________用于存储数据。 2．基本触发器的组成特征及作用 数字电路中能将二进制数据记住的基本单元电路称为__________。其中最简单的一种称为基本触发器，通常是由2只____________交叉连接构成。 知识精要 S=1，R=0 S=0，R=1 基本触发器有2个输入端S和R。若S端加触发信号(高电平)，R端不加触发信号，即______________________，基本触发器被置于1状态，此过程称为置1；若R端加触发信号(高电平)，S端不加触发信号，即______________________，基本触发器被置于0状态，此过程称为置0。 例一：根据给定的真值表，(1)写出相应的逻辑表达式并用与非门实现(写出转换过程)；(2)画出相应的逻辑电路图。 案例导学 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 Y C B A 输　出 输　　入 案例导学 【解析】本题主要考查简单的组合逻辑电路的分析。其一般步骤为：(1)推导逻辑电路输出函数的逻辑表达式并化简；(2)由逻辑表达式建立真值表；(3)分析真值表，判断逻辑路的功能。 【答案】　 (2)画出逻辑电路图如图： 例二:关于触发器和门电路下列说法正确的是(　　) A．两者都有记忆能力 B．门电路具有记忆能力 C．触发器有记忆能力 D．两者都没有记忆能力 案例导学 【解析】本题主要考查基本触发器的组成特征及作用。 【答案】C 基础能力训练 1．触发器工作时，时钟脉冲作为(　　) A．控制信号 B．清零信号 C．抗干扰信号 D．重置信号 【答案】A 基础能力训练 【答案】A 2．构成计数器的基本电路是(　　) A．触发器 B．与非门 C．或非门 D．寄存器 基础能力训练 【答案】C 　 3．已知某电路的真值表如下，该电路的逻辑表达式为(　　) 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 Y C B A Y C B A 基础能力训练 4．下列触发器中，输入信号直接控制输出状态的是(　　) A．基本RS触发器 B．钟控RS触发器 C．主从JK触发器 D．维持阻塞D触发器 【答案】 A　 基础能力训练 【答案】 C 5．下列触发器中，具有置0、置1、保持、翻转功能的是(　　) A．RS触发器 B．D触发器 C．JK触发器 D．T触发器 基础能力训练 6．当输入J＝K＝1时，JK触发器所具有的功能是(　　) A．置0 B．置1 C．保持 D．翻转 【答案】 D 【答案】 B 【答案】 A 9．RS触发器中，不允许的输入是(　　) A．RS＝00 B