《第二十八课时 直角三角形和勾股定理.pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第28课时 直角三角形和勾股定理 ? 本课时复习主要解决下列问题. 1.直角三角形的有关概念,性质与判定 此内容为本课时的重点.为此设计了［归类探究］ 中的例1；［限时集训］中的第1,2，9题. ［学生用书P1］ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.勾股定理及其逆定理的有关计算 此内容为本课时的重点，又是难点.为此设计了［归类探究］中的例2（包括预测变 形1～6）；［限时集训］中的第3，5，7，8，10，11，13题. 3.运用勾股定理解决实际问题 此内容为本课时的难点.为此设计了［归类探究］中的例3；［限时集训］中的第4， 6，12，14，15题. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.［2010·台州］如图28-1，△ABC中，∠C=90°，AC=3，点P是边BC上的动点，则 AP长不可能是( ) A.2.5 B.3 C.4 D.5 ［学生用书P1］ A 【解析】∵AP≥AC，∴AP不可能为2.5，选A. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【解析】构成直角三角形的三边应满足其中两边的平方和等于第三边的平方， ∵3 2 +4 2 =5 2 ，6 2 +8 2 =10 2 ，5 2 +12 2 =13 2 ，∴它们都能构成直角三 角形，而 2.［2010·长沙］下列每一组数据中的三个数值分别为三角形的三边长，其中不能 构成直角三角形的是（ ） A.3、4、5 B.6、8、10 C.3、2、5 D.5、12、13 C Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.如图28-2所示，A、B、C分别表示三个村庄，AB=1 000米，BC=600米，AC=800米， 在社会主义新农村建设中，为了丰富群众生活，拟建一个文明活动中心，要求这 三个村庄到活动中心的距离相等，则活动中心P的位置应在（ ） A.AB中点 B.BC中点 C.AC中点 D.∠C的平分线与AB的交点 A 【解析】∵AB=1 000,BC=600,AC=800，∴AB2=BC2+AC2，∴△ABC为直角三角形， ∴AB的中点到A、B、C的距离相等，即选A. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.如果一个直角三角形的两条边长分别是6和8，另一个与它相似的直角三角形边长分 别为3和4及x，那么x的值（ ） A.只有1个 B.有2个 C.有2个以上，但有限 D.有无数个 B 【解析】∵边长为6或8未确定是直角边或斜边，∴分8为直角边与斜边两种情况讨论, 同样分4为直角边与斜边两种情况讨论，得x=5或x=7，选B. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如图28-3，有一木质圆柱形笔筒的高为h，底面半径为r，现要围绕笔筒的表面由A至A1（A，A1在圆柱的同一轴截面上）镶入一条银