行进间运球_761240.docVIP

千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字： 班级 五年级 科目 体育 课题 行进间运球 主备教师 冯丽丽 执教教师 冯丽丽 备课时间 月 日 上课时间 月 日 星期（ ） 课时 4 教 学 目 标 1.知识与能力：使学生在已掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术。发展学生的反应速度、灵敏协调能力。 2.过程与方法：通过讲解、示范、观察、模仿、纠正让学生正确掌握技术技能。 3.情感、态度、价值观: 体验篮球运动的乐趣，培养学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信心和团结协作的意识。 教学重点 运球的手型，按拍球的部位、力量。 课 前 准 备 篮球 教学难点 原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。 教学过程设计（第 1 课时） 环节 时间 教学内容 教师行为 预设学生行为 个性化修改 开 始 部 分 3 一、教学常规 组织： ★★★★★★★ ★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ △ 1.集合整队，考勤。 2.师生问好。 3.宣布本节课目的、任务、要求。 4.安排见习生。 1.文体委员整队，查人并报告人数。 2.师生问好。 3.认真听记准目的、任务、要求。 4.见习生看课。 要求：做到静、快、齐 。 准 备 部 分 7 一、热身活动 二、“运球捅球”游戏 1.带领学生认真完成热身。 2.讲解游戏规则。 3.组织并参与游戏。 1.活动认真并充分。 2.听清游戏规则。 3.积极参与游戏，注意安全。学生在篮球场内，边运球边想办法捅别人的球。（但不能用拉、推等犯规动作） 基 本 部 分 27 1、复习原地运球 2、学习行进间运球 要领：用手指和掌边缘控球，掌心不控球，用力时用手指和手腕控制球的方向，以肘为轴 口诀：上体前倾微屈膝，五指分开肘为轴，用力按球后上方，大步奔跑要跟上，把球控在腰胸间，抬头观察视野广。 1.讲解运球基本动作，重点强调手触球的部位。 2.组织学生分组练习原地运球；教师用语言提示变换练习方法(高、低运球、左右手交运球、变速运球等)；教师观察学生，随时点拔。 3.组织学生“运球读数”，来检验学生的练习效果。 4.让学生尝试原地变速运球的基本技术。 1.师任意指派几名学生想办法将球弄到对面 2.师对学生刚才的做法给与评价，让运球并且动作好的学生示范 3.师讲解示范，主要说触球位置 4.指导学生练习 学法： 1.学生观察、思考，回忆原地运球的动作要领，跟随老师模仿练习；2.学生自由组合成2--4人的协作小组，在老师的提示下做各种原地运球动作；并能在此基础上做出新的花样来； 3.学生要做原地原运球过程中，学生回答老师出示的数字； 1.学生踊跃参加，可以选择自己喜欢的方法 2、学生对刚的做法给出自己的看法，仔细观察 3.跟着老师观看示范 4.学生练习 结 束 部 分 3 放松 小结 师生道别 1.导放松练习 2.小结 （1）本节课任务完成情况 （2）本节课纪律情况 1.认真完成放松练习。 2.听老师评价并做好自我评价。 教 学 反 思 千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字： 班级 五年级 科目 体育 课题 行进间运球 主备教师 冯丽丽 执教教师 冯丽丽 备课时间 月 日 上课时间 月 日 星期（ ） 课时 4 教 学 目 标 1、知识与能力：约95%的学生能够完成中速行进间运球30米不掉球。 2、过程与方法：通过讲解、示范、观察、模仿、纠正让学生正确掌握技术技能。 3、情感、态度、价值观:　 在老师的引导下能主动用鼓掌方式鼓励和欣赏别人 教学重点 运球时能根据运球方向准确的接触球的部位 课 前 准 备 篮球 教学难点 手对运球的控制能力及持续性 教学过程设计（第2 课时） 环节 时间 教学内容 教师行为 预设学生行为 个性化修改 开 始 部 分 3 一、教学常规 组织： ★★★★★★★ ★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ △ 1.集合整队，考勤。 2.师生问好。 3.宣布本节课目的、任务、要求。 4.安排见习生。 1.文体委员整队，查人并报告人数。 2.师生问好。 3.认真听记准目的、任务、要求。 4.见习生看课。 要求：做到静、快、齐 。 准 备 部 分 7 一、热身活动 二、