观舞记2_175749.pptVIP

观 记 ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 学习目标: 1、学习生字生词，品位文章的语言，让学生了解印度舞蹈的特点。 2、欣赏本文生动优美的舞蹈艺术描写。 3、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。? 先听老师朗读这篇课文—— 想想本文要表达的感情是什么？ （ 拟人 ） 我来考考你 轻捷　　　　　 咿哑 阐述　　　　　 褶裙 颦蹙　　　　　 粲然 嗔视　　　　　 妥帖 铮铮　　　　　 雏凤 斗薮　　　　 发髻 本色当行 叱咤风云 浑身解数 尽态极妍　 １这些字你认识吗　 jié yī chǎn zhě pín cù càn chēn chú sǒu jì háng chì zhà xiè yán zhēng tiē １这些字你认识吗　 形容幼儿的说话 皱着眉头，形容忧愁的样子 笑容灿烂的样子 生气地看 做本行的事，成绩十分显著 形容威力极大 指所有的本领，全部的技术手段 使仪态和丽质最充分地显示出来 观 记 ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 你能结合全文说说你从题目中读到了什么信息吗？ 飞动的美 身体 服饰 神态 心灵 作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？ 文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。 ——我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！ 双眉颦蹙 无限的哀愁 笑颊粲然 无边的喜乐 侧身垂睫 低回婉转的娇羞 张目嗔视 叱咤风云的盛怒 点额抚臂，画眼描眉 细腻妥帖的梳妆 挺身屹立，按箭引弓 听得见铮铮的弦响 卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。 在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己。 真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。 语言品析探究美 这篇文章描写卡拉玛姐妹的舞蹈写得真优美。为何写得这么美？能举例证明吗？（小组讨论） 1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法 ①笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。 ②只能借用白居易的两句诗“珠缨旋转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。 （ 引用 ） ③卡拉玛和拉达还只是这颗大榕树上的两条柔枝。 ④她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一双长眉，一双眼睛。 （ 排比 ） （ 比喻 ） （ 拟人 ） 2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。 正面描写 侧面描写 身体 动作 服饰 心灵 观众的反应 3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。 细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。 最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！ 要求：学习冰心用优美的词语和修辞手法等来表现自己所看到的和想到的，