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第二轮复习 古 诗 词 鉴 赏 一、合理的鉴赏流程：　诗是由意象构成意境，再由意境体现诗情的。意象是诗的基础，意境是诗的画面，诗情是诗的内涵。鉴赏一首诗必须从意象着手分析意境，再由意境感悟诗情。“意象→意境→诗情”是鉴赏古诗从局部到整体的合理流程，不可倒置。 二、鉴赏诗歌要注意以下几点： 1 、分清类别。不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点,形式风格也各不相同,要区别对待。. 2 、体味意境。意境是作者的思想感情和描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。主题是借助意境来表达的。所以在诗歌鉴赏时要抓住画面和气氛,去理解和感受“此时”、“此景”中的“此人”、“此情”是什么，去辨析和品味诗歌中情与景结合的方式，看它即景抒情，直抒胸臆，抑或是寓情于景，情景交融等等。 3 、咀嚼字词。诗歌的语言特色是形象、凝练、富于表现力。要联系全诗主旨，反复咀嚼品味，领略含义深刻、隽永的字词，来理解作者炼字炼意的技巧。 4、 明辨手法。诗歌的形象性与抒情性是借助各种艺术手法来表现的，明辨其所运用的“比”“兴”“拟人”“夸张”“对偶”“排比”“衬托”“反复”等等的手法，按文入情，是鉴赏诗歌的重要方法之一。 三、诗歌类别： 从思想内容上可分为山水田园诗、边塞诗、咏史诗、咏物诗、咏怀诗（包括羁旅诗、思乡诗、登临诗和闺怨诗）等。 ①、山水田园诗：山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。这类诗歌的主要特点就是一切景语皆情语，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。如王维的《山居秋瞑》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。通过对山间清幽美景、山村淳朴民风、乡间勤劳百姓的描述，诗人勾勒了心中理想的社会境界，表达了对目前隐居生活的满意之情，充分体现了王维诗中有画，画中有诗的特点。　 ②、咏物诗：咏物诗的特点是托物言志。鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。如于谦的《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。?　　③、边塞诗：盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放、一往无前，代表人物如高适、岑参；而宋代的边塞诗更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤，代表人物如范仲淹。边塞诗歌的特点在于从不同角度展现时代的风貌，或渴望建功立业，杀敌报国；或描绘边塞风光，展现山河之美；或表现战争残酷，反对战争；或抒写战争之苦，思乡念家；或指斥统治者无心抗敌，自己报国无门。鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴含的不同思想感情。如岑参的《逢入京使》：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。反映戍边将土思亲的心曲，事情虽小，情意却深。?④、咏怀诗：如果说写景诗是借景来抒情的话，咏怀诗的特点就是即事抒怀。作者往往因一事而有感，发而成诗，即为抒怀。鉴赏这类诗词，首先要了解作者写的是什么事，然后体味作者抒发了什么样的情怀。李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的叙写--这就是即事，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念--这就是抒怀，后两句设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂，这是进一步抒怀。 ?⑤、咏史诗：咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月瞬息变幻，或讽刺当政者荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》堪称咏史诗的典范，诗人站在浩浩古战场、滚滚长江边，抒发了对历史、人生的深沉感慨。时光不再，英雄易逝，而那潇洒儒雅、指挥若定的周郎，更激起诗人双鬓染霜而功业未就的伤己之情。? 四、情感类型： 大致有忧国忧民的感慨、国破家亡的痛楚、游子逐客的凄凉、征夫思妇的幽怨、怀才不遇的感叹、报国无门的激愤、建功立业的豪迈、自由悠闲的恬淡、秀美山河的热爱、亲情友情的真挚、归耕隐居的欢乐、黑暗官场的痛斥、离别思念的愁绪、贬官谪居的忧愤、时光易逝韶光不再的感伤。 五、诗歌鉴赏答题格式 格式一 形象：身份+性格 2、? 诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句） 3、? 所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情 4、? 体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境 5、? 品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感） 6、? 赏析修辞方法：揭示手法