语文组微课主题教研活动发言稿.docVIP

郭镇小学语文主题教研活动演讲稿 2015-2016学年度第二学期 主 题 小议微课的来历及制作方法 日 期 2016年3月9日 参会人员 全体语文教师师 负责人 欧真丽 演讲内容： 一、何为微课 微课指的是微型教学、微型课件，是指讲授某个知识点、技 能、案例等微内容的教学课件，内容聚焦于知识讲解，学习时间 一般不超过10分钟，主要用于帮助学生完成知识建构与能力发 展。微课一般以微视频的形式体现。 二、为什么需要微课 微课最早是由位于美国新墨西哥州圣胡安学院高级教学设 计师、学院在线服务经理，戴维.彭罗斯于2008年秋首创的。可 是在当时并不太流行。 一直到一个孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗，的出现微课才开 始步入正轨。萨尔曼·可汗不是老师，也没有教育专业知识，他 可以把微课推到顶峰，完全是出于偶然。他出生在美国新奥尔良 市，父亲是孟加拉裔，母亲来自印度。2004年，可汗上七年级的 表妹纳迪亚遇到了数学难题，向这位“数学天才”表哥求助。通 过雅虎通聊天软件、互动写字板和电话，可汗帮她解答了所有问 题。为了让小妹妹听明白，他尽量说得浅显易懂。很快，其他亲 戚朋友也上门讨教。一时间，可汗忙不过来了。他索性把自己的 数学辅导材料制作成视频，放到YouTube网站上，方便更多的人 分享。他有意识地把每段视频的长度控制在10分钟之内，以便 网友有耐心理解、“消化”。没想到，视频很快就受到了网友们的 热捧。由于受到广泛好评，相关影片观看次数急速成长，受到鼓 励的萨尔曼于2009年辞去工作，全职从事相关课程的录制。也 引起了相关人的注意，先后接到了两笔重要捐助：一笔是比尔·盖 茨夫妇的慈善基金捐助的500万美元，另一笔是谷歌公司赞助的 200万美元。利用这些钱，可汗将现有视频翻译成了西班牙语、 法语、俄语、汉语等10余种语言，并聘请了一些助手。 以可汉学院与TEDED为代表的微型网络教学视频的出现进一 步触发了教育研究者对微课应用的可行性探索， 美国科罗拉多 州落基山的一个山区学校——林地公园高中化学教师乔纳森·伯 尔曼(Jon Bergmann)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams)?研究的“翻转 课堂”也就相应而生。 “翻转课堂”的教学模式在国内外迅速发展起来。MOOC也在 信息技术掌握较好的大学中流行起来。我想微课之所以那么的流 行，教育局那么推崇。大概是因为国内中小学还没有完整系统的 学习视频，所以国家大力支持学校一线的老师制作微课。随着科 技的高速发展未来我们的发展将会有两个趋势：一个是讲解知识 点的明星讲师，另外一个就是在课堂上辅导学生的辅导老师。在 现在，微课刚冒头而传统的教学模式还没转变的这么一个转折点 上，作为一线教师我们一定不可以脱离了社会的轨道。 数学辅导材料制作成视频，放到YouTube网站上，方便更多的人 三、微课的表现形式及制作方法 微课的表现形式可以分为十多类：课堂实录式、实地拍摄式、 绿幕抠屏式、讨论式、采访式、演讲式、计算机录屏式、可汗学 院式、画中画式、卡片拍摄、手机+白纸等 微课的制作方法根据你的需要来选择录制方法，我重点介绍 一下计算机录屏式的方法。 （一）准备 硬件的准备当然是：正常使用的电脑、能说话的耳麦、摄像 头。录制微课的时候不要去挂QQ，尽量不要开占用资源比较大的 应用程序。 软件的准备就是你自己的微课讲稿和PPT了。 （二）录制的步骤 打开你的微课讲解课件和录屏程序点击左边的“录制屏幕”， 会出现一个弹出窗口： 我们第一步点击“全屏幕”。第二步点击 “摄像机”，旁边会拉开一个窗口。这里可以看到你自己，如果 是外插的摄像头，那可以调节摄像头的高矮等角度，如果是笔记 本电脑自带的摄像头，那可以调整你自己的坐姿。要记住，至少 要看到自己完整的头像。第三步点击“音频”，点击“选项”，会 出现窗口，在这个页面上点击“手动输入选择”，里面选到“您 听到的声音”或者“立体声混音”，线路音量调节至百分之七十 到八十，注意话筒音量不要调得太高，否则会有杂音或者会引起 嚣叫。第四步把音频旁边的音量条蓝色的小圆点调至百分之七十 到八十。如果录出来发现声音比较小，你还可以在你电脑的麦克 风的音量里勾选上“麦克风加强”。第五步，打开你的课件点击 全屏，进入放映模式。最后一步，点击弹出窗口上的红色按钮 “rec”，会出现一个弹出窗口倒计时，