谈语言（上课版）.pptVIP

* 请看一则小故事：一天夜里，一位书呆子在睡觉时被蝎子蜇了，便大喊：“贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！”连说几遍，他的妻子还是听不明白。他接着说：“身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子，看是个什么东西。”他的妻子还是听不明白，书呆子实在忍不住了，一急之下，顺口吼道：“老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！”这回他的妻子才有反应。 提问：为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话，后来却又听懂了呢？ 起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，令人费解；后来用口语，直截了当，自然容易理解。 王力 （1900——1986）， 字了一广西博白 人。著名语言学家，中国现代语言学的奠基人之一。他出版专著四十余种，发表论文200余篇，研究领域之广，取得成就之大，中外影响之深远，在中国语言学家中是极其突出的。 主要著作有： 《中国现代语法》、 《汉语音韵学》、 《中国语法理论》、 《汉语史稿》等。 1、学会概括论点 2、学会找论证方法 3、了解和正确使用祖国语言 1、请给加点字注音 弄巧成拙（ ) 圩堤 ( ) 以讹传讹（ ） 娓娓动听（ ） 斟酌( ) zhuō wéi é wěi zhēn zhuó 想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。 结果跟希望正好相反。 比喻斟酌字句，反复琢磨。 把本来就不正确的话又错误的传出去，结果越传越错。 指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践 而认定或形成的。 辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。 2、解释下列词语 弄巧成拙： 不经过思考。 形容说话很有条理。 适得其反： 推敲： 以讹传讹： 约定俗成: 一劳永逸： 不假思考： 头头是道： 默读课文，用简练的语言来 概括各段的大意。 什么是关键句 1. 能表明作者观点的 2. 能给我们以启迪的 3. 在结构上起承上启下作用的 4. 文中的中心句 寻找关键句 1. 我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锔、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。 2. 文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。 3. 话怎么说，文章就怎么写。 4. 我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。 5. 口语要经过加工才能上升为书面语。 6. 在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。 7. 在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。 8. 不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范化的，能够规范化的，还是要尽量规范化。 9. 语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。 关键句 第一部分（1）爱好写作的人应当爱语言，掌握好语言。 第二部分（2~5）书面语不能代替口语。 第2段：文章脱离口语，就不能准确、鲜明、生动。 第3、4段：例证某些人的华而不实、弄巧成拙。 第5段：朱自清早期的文章做作，不如后期朴实的好。 第三部分（6~7）书面语应当是规范的。 第8、9段：例证某些用语的不规范。 第10段：既要规范，又要大众化。 第11段：不应以“约定俗成”反对规范化。 第12段：规范的标准是发展的。 课文结构 ●本文主要谈论的是什么话题？ ——如何处理口语与书面语的关系。 ●你能找出课文中表明作者观点的原句吗？ ——第二自然段中“文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的”一句。 ——第六自然段中“我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语”一句。 ●作者没有明确说出中心论点，他是怎样逐步提出自己的主张的？ ——先阐明“书面语不能脱离口语”，再阐明“书面语应当是规范化的”。 ●试概括本文的主旨。 本文谈论书面语的使用问题。 主张“书面语应当是口语的规 范化”。告诫人们应当重视使 用语言的基本原则。 *