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吉林省九台市三所高中体育课现状的调查与分析 【摘要】本文采用文献资料法、观察法、访谈法以及问卷调查法，以吉林省九台市三所高中为研究对象，对三所学校体育课的情况进行分析。通过问卷调查，对当前九台市三所高中教师的教学内容、组织方法、校领导对体育课重视的程度、学生对体育课的兴趣、场地的设施建设等方面进行调查分析，并提出一点建议。 【关键词】九台市；高中体育；现状调查 体育作为素质教育的重要方面，促使体育教学在学校教育中的重要性日渐明显，然而由于多年以来体育教学受传统教学的影响，体育教学效果日渐低微，尤其在中学体育教学中，这一现象显得尤其突出。 一、研究对象与研究方法 1.研究对象 吉林省九台市三所高中的300名学生、20个体育老师以及3个学校领导。 2.研究方法 ①文献资料法。广泛阅读国内资料，了解当前中学体育教学的新方向、新要求，为本文的撰写提供了理论基础。②访谈法。听取学生、老师、校领导关于体育教学的各方意见，进行归纳总结。③问卷调查法。随机抽取300名三所高中的学生，设计关于体育课状况的问卷，并当场收回，有效的问卷286份，有效率为95.33%。④数理统计法。运用数学统计的方法将收回的问卷中的一些数据进行归纳总结，分析并整理。 二、结果与分析 1.学校体育课的基本情况 ①体育课课时安排调查。通过对九台市三所中学的体育教学大纲的调查，从其教学内容、课时所占比例情况中我们可以看出：各个学校在开课的内容、总时数上都相同，总课时36课时，其中基本理论4课时，基本技能30课时，考核2课时。在课时安排上，三所学校都是根据教学大纲上规定的课时来教学的，三所学校基本理论课几乎没有，体育教师只是注重学生的运动技能和学习，而缺少对理论知识的教学，这样使学生不能对体育课有个全面、系统的认识，大部分学生对体育课的教学内容不太满意。②体育课学习成绩评价。据统计数据显示：有18.88%的同学对体育课考试重视，18.18%的学生比较重视，43.36%的学生对考试重视程度为一般；通过与学生访谈，大部分学生不重视体育考试，只有少数人认为，体育考试比较重要，甚至有人讨厌体育考试这种极不正常的现象。造成这一现象的原因是，学生没有认识到体育课程的重要性，教师在平时的教学中应穿插一些体育课程重要性的理论知识，使学生对体育活动有一个正确的理解，产生浓厚的兴趣，变要我学为我要学，这样才能使学生深刻认识到体育课程的重要性。③体育课每周开展情况。体育课程是学校体育工作的最基本形式，体育课程开展的好坏也直接影响学校体育的工作。通过本次调查，了解到九台市三所中学体育课的开课率较好，调查的三所中学都能根据国家体育与健康课程标准要求每周开设2学时体育课，绝大部分中学每周开设2门体育课，但是也有部分学校的高中三年级，体育课被其他的课程所替代的现象；每节体育课的持续时间为45分钟；时间安排集中在上午的第3、4节和下午的1、2节课；教学顺序一般是先由教师讲解运动技术，示范讲解动作要点、难点，然后为掌握动作采取各种教学措施来指导和纠正动作，学生只要掌握了技术动作，教师的教学目标也就完成了。这种教学模式过多的强调教师教的作用，忽略了学生体能的发展和运动兴趣的提高，从而削弱了学生的自主性，学生自己盲目的跟从老师，忽视了自身在教学中的地位。 2.三所高中体育教师的现状分析 从调查情况来看，三所学校的20名体育教师来源渠道比较广泛，其中以“体育院校毕业生”占得最多，达到55.0%，而退役运动员占到5.0%，师范院校毕业生以及体育中专学校毕业分别占到30.0%和10.0%，这说明三所学校体育教师主要是体育院校或师范院校的体育专业的毕业生，有较高的理论基础和技能水平。在体育教师学历方面，研究生及以上有1人，本科有14人，专科有5人。可以看出，教师的学历偏低，有5人为专科院校毕业，所以教师应该加强学习，提高自身的理论水平，学校也可以考虑增加一些高水平的教师来补充学校师资的问题。 3.三所高中学生参加体育课的现状分析 ①学生参加体育课的目的。目前大多数中学生将体育课视为一种重要的“娱乐场所”，希望在其中得到自娱自乐的空间，释放平时学习的压力，使自己得到充分的彻底的放松，以便更好的投入到学习中去。另外33.22%的人认为体育课的主要功能是健身，在这些人中有28人是女生，这也反映出中学生对自身健康要求日益增强。认为上体育课是被逼于无耐的占了11.19%，这些学生对体育课的态度是消极的、被动的。最后也有一小部分同学将体育课理解为交流感情的好时间，通常发现几个人成帮结伙的玩，甚至有的学生根本不知道体育课到底要干些什么。②学生参加体育课的态度。调查结果显示，非常喜欢和喜欢上体育课的学生为33.91%，不喜欢和很不喜欢上体育课的学生为17.14%，一般喜欢上体育课的学生为48.95%。学生对体育课的态度较为一般，但学生