02教师工作评价表.docVIP

教师评价表 （ 学年 学期） 班级： 教师： 项目 内 容 要 求 权重分数 自评 他评 师 德 表 现 28分 仪表端庄，教态亲切 不披长发，不穿高跟鞋，不留长指甲，不涂指甲油，如戴首饰要合适 3 不大声训斥幼儿 3 语言文明，进园讲普通话 在园与同事、幼儿交谈坚持说普通话 5 自觉履行岗位职责” 不离岗、不做私事、不闲谈、不串班、 5 职业道德 有体罚和变相体罚事师德评价为差，情节严重另定处理 6 工作态度 主动完成各项工作，效果较好 2 乐于接受各种任务，虚心听取各方意见 2 有团队精神，团结协作，互相协调，能提供建议性的建议与批评 2 计 划 记 录 14分 按时认真制定各类计划 按时完成规定的各类计划 2 各类计划齐全（学期、主题、周） 2 保证质量，计划要配套，有重点，条理清晰 2 教育效果记录 完成规定的篇数） 2 效果记录有内容、有分析 2 各类总结专题小结 较好完成周小结、主题小结、专题总结、《指南》《纲要》心得等 4 计划实施 18分 遵守作息时间 各类活动时间保证 6 按计划执行 计划和实施配套 6 共同参与幼儿活动并指导 各类活动都能全身心投入，并参与指导，而且按要求重点指导 6 教学 准备 18分 教学材料、准备齐全 活动所需要材料准备齐全 6 计划熟悉、重点清楚 对活动计划熟悉，重点清楚 6 自制教玩具 能自制有质量的教玩具 6 教 育 环 境 12分 班级区角设置与管理利用 区角设置合理，内容丰富，管理好，能经常利用并发挥作用 6 环境布置能做到“三化”，即教育化、儿童化及美化 教育化：根据教育要求进行更换，师生共同合作 2 儿童化：选择内容，符合年龄特点 2 美化：要求因地制宜，有艺术性 2 保教结合 10分 幼儿日常生活、活动常规的培养 能正确引导幼儿养成一日生活、活动各环节的良好常规 5 对保育工作的落实、指导 能落实班级的各项保育工作，并能指导保育教师开展保育工作。 5 总 评 100 家长工作评价表 （ 学年 学期） 任教班级： 教师： 内容 要求 分值 自评 他评 日常沟通 亲切招呼、接待来园家长 10 能向家长及时传达园内活动信息 10 以理性的态度，客观地向家长描述幼儿在园情况 10 能妥善处理家长的批评和抱怨，并将家长意见适时而完整地告知园方 10 家长会 根据班级实际情况召开家长会 10 家长出席90%以上 10 家访 根据班级幼儿情况及时进行家访 10 电访 做到幼儿一日无故不来园即电访，根据班级幼儿情况及时电访 10 家长园地 根据班级实际，有针对性地指导家长 10 家园联系手册 按时按质填写，能客观地评价幼儿，及时与家长交流、沟通幼儿情况 10 家长反馈或评价 有批评信或投诉经核实后倒扣15分，有表扬信另加15分 总评 100 保育教师评价表 （ 学年 学期） 班级： 教师： 项目 内 容 要 求 权重分数 自评 他评 师 德 表 现 28分 仪表端庄，教态亲切 不披长发，不穿高跟鞋，不留长指甲，不涂指甲油，如戴首饰要合适 3 不大声训斥幼儿 3 语言文明，进园讲普通话 在园与同事、幼儿交谈坚持说普通话 3 自觉履行岗位职责 不离岗、不做私事、不闲谈、不串班 3 职业道德 有体罚和变相体罚，师德表现酎情扣分，情节严重另定处理 6 工作态度 主动完成各项工作，效果较好 3 乐于接受各种任务，虚心听取各方意见 3 有团队精神，团结协作，互相协调，能提供建议性的建议与批评 4 计 划 记 录 6分 按时认真制定幼儿自理能力培养计划 （1）按时完成计划 （2）保证质量，计划要配套，有重点，条理清晰 3 幼儿健康活动设计 （1）完成规定的篇数 （2）活动要落实，有质量 3 各类记录表格 幼儿进餐、午睡情况记录、物品消毒记录、幼儿出勤记录等要有质量 3 生 活 管 理 24分 进餐 小班做好饭前准备工作，中大班指导值日生工作 3 保证幼儿进食量 3 教育幼儿正确地使用餐具，养成文明卫生用餐的习惯 3 对特殊儿童进行照顾 3 入厕 照顾小班幼儿入厕，培养中大班幼儿自理能力 3