大气圈与天气气候教案..docVIP

非集体备课教案统一格式 课题 大气圈与天气、气候 备课日期 教学目标 1.知识与技能： （1）通过学习明确大气圈的概念及低层大气组成成分与大气在垂直方向上的划分依据。 （2）通过学习能运用图表分析并联系实际说明大气各组成成分的作用和对流层、平流层和高层大气的特点。 （3）对太阳辐射有简单了解并通过学习掌握大气对太阳辐射的削弱和保温作用过程。 2.过程与方法: （1）学生能运用图表总结得出大气的组成成分及其比例。 （2）通过学习能绘制大气的垂直分层示意图及大气的受热过程示意图，并从图中总结得出太阳辐射、地面辐射、大气辐射和大气逆辐射之间的相互关系。 （3）通过对案例学习和探究，提高学生观察和分析问题的能力并锻炼自主学习和探究的能力，使得学以致用。 3.情感态度价值观： 通过对大气圈的学习和复杂的天气过程形成的探究，激发学生学习地理的兴趣并通过对大气的受热过程的学习让学生形成一种保护环境的意识观念。 学情分析（学生对教学内容的熟悉把握情况） 教学重点、难点分析 1、教学重点： （1）大气各组成成分的作用以及对流层、平流层和高层大气的特点。 （2）大气的削弱和保温作用。 2、教学难点： 大气的削弱和保温作用 教学手段运用及分析（教具的准备及使用的意义） 教学方法运用及分析 教授法、讨论法、板书笔记法、谈话法 重点教学环节设计 导入设计 在前面的课程当中学过，地球上有生命的存在，有一个重要的原因是有供给生物利用的大气，而大气层的作用非常大，现在我们就一起来进一步的认识地球上的大气。 (PPT展示)地球四大圈层结构示意图 总结：大气圈位于四大圈层的最外层，地球表面包围着的大气我们就称为大气圈。空气无时无刻不包围着我们，我们也无时无刻都在呼吸空气，因为大气的组成成分比较复杂我们就只了解与我们人类关系最为密切的低层大气。 新课教学设计 第一课时： （板书）第二节 大气圈与天气、气候 一、大气圈的组成和结构 1、大气圈的组成 (PPT展示)：大气的组成成分的表格 （教师）：现在大家跟我一起来看看低层大气的组成成分及其主要作用（边问学生边播放PPT一起完成表格的填写）（学生）：读书后跟着老师的问题边回答边划出低层大气的组成成分及其作用的重点字句。 （1）大气圈：地球表面包围着的大气。 （2） 组成大气的各成分及作用： 大气组成 主要作用 干洁空气 N2 78% 生物体的基本成分 O2 21% 维持生物活动的必要物质 CO2 植物光合作用的原料；对地面保温 O3 吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害 水汽 成云致雨的必要条件 固体杂质 成云致雨的必要条件 （教师）：大气的组成我们已经知道了，那么现在我们就来完成课堂练习1，马上检测一下你们的学习状况。 （学生）：做练习并回答 （教师）：非常好，答案就是D，这就不需要多做讲解了，这些都是记忆性知识书上都有写着。组成大气的成分我们现在都知道了，那么现在就来看看大气的结构，大家朗读教材P36第二自然段，思考大气圈结构的划分及依据。 2.大气圈的结构（板书） （1）大气垂直分层依据： 承转：大家读了书那么大气在共分为几层，他的划分依据又是什么？ 总结：根据大气在垂直方向上的温度、密度和运动状况的差异，大气层可分为对流层、平流层和高层大气（并在教材上划出重点字句） 承转：那么现在我们就来看看对流层、平流层和高层大气的具体位置。 （2）大气的垂直分层 PPT展示：大气的垂直分层结构示意图 总结：从图上我们可以看出由下向上分别是对流层、平流层和高层大气（分别说出他们的平均高度），那么现在我们就先了解离我们最近的对流层，同学们先看图中的横轴表示温度，纵轴表示高度，蓝色虚线就是气温虽高度变化的曲线图，你们看看对流层气温随高度的增加是怎样变化的。 学生：看图回答问题 教师总结：在对流层中，温度之所以随高度增加而降低使因为在这一层中大气的热量来自于地面,这个问题待会会再做进一步解释现在你们只要知道随高度上升1㎞温度下降6℃就行了，真是因为空气的上冷下热导致了近地面的热空气受热膨胀上升，冷空气收缩下沉从而使得对流运动比较显著；又由于对流层集中了整个大气3/4的空气质量、几乎全部的水汽和固体杂质，从而使得上升的空气中携带了大量的固体杂质和水汽，上升的过程中空气遇冷然后凝结，就成云至雨形成各种复杂的天气现象。所以说对流层是与人类关系最为密切的一个层次。那么现在我们就一起完成导学案的填写，你们在书上划出关键字就可以了，课后再整理。要同学用箭头或数字将对流层三个特点之间的相互关系表示出来。所以说太阳照射较多的地区得到的太阳辐射就多，那么空气的膨胀上升运动也会更加强烈，因此在低纬度地区的对流层高度要比高纬高，夏天比冬天高，书上的12千米只是多年的一