语文综合活动专题语文综活动专题.pptVIP

一、注意事项： 1、摆正思想。 2、注意选题。 3、加强指导。 4、责任分工。 二、组成部分： 1、学习的准备阶段。 2、学习的开展阶段。 3、学习的表达交流阶段。 三、类型划分： 明确学习内容。 1 逐步布置任务。 （在单元学习中分布进行） 2 过程严谨。 3 有始有终。 4 四年级语文上册第三组“中外童话” 四年级语文上册第三组“中外童话” 主 编 策 划 插 图 封 面、封底设计 装 订 书 名 编 者 成立班级编辑部 编写大事记 月 日 编辑部成立 月 日 画出第一幅插图 …… 编辑一部 主 编： 崔树楠 马澜欣 策 划： 赵一衡 赵怡馨 骆思羽 插 图： 郭相帅 崔晋哲 封 面、封底设计： 李心毅 程宇清 白嘉睿 装 订： 白一凡 书 名： 七彩童话 编 者：答浩源 刘 璇 和 梁 马其琛 编 写 大 事 记 月 日： 月 日： 月 日： 月 日： 月 日： 月 日： 月 日： 月 日： 这是一次有益的尝试，最初的目的只是想让孩子们多读一些童话，并且培养他们的协作能力和动手能力。这次编书的全过程都是由孩子们自主完成的，他们自己分工、自己推选主编、自己组稿、自己编辑、自己设计、自己装订——当然也要感谢那些给孩子们大力支持和帮助的家长们。 成书后，拿着他们的作品，我不禁惊叹，四年级的孩子让人刮目相看，他们写的前言是那么大胆而又富有创意，他们设计的封面封底是那么新颖而又不失童趣，他们选择的内容都是经典名篇而不失水准，这一切让我忍不住四处炫耀。 现在，我把孩子们用稚嫩的小手创作出的“原生态读物”推荐给大家。这是可喜的第一步，请大家在阅读欣赏后留下更多的建议和更新的创意。 老师写的后记 学生、家长传阅评价 不看一定会后悔，看过后悔没早看 ——中国首部由10岁以下小学生自主 编辑的童话刊物 学生的 雷人卷首语 家长撰写的 前言 值得一提的是，本书并没有全套的收编《格林童话》或是《安徒生童话》中的作品，每一篇作品都是小朋友们自己精选出来的他们心目中最经典、最耐读的好故事。从某种意义上来说，本书应该是最好的童话刊物，是最优秀的童话集结号。 学生、家长传阅评价 二、从课文学习中发展、自主创造的语文综合性学习 学生感兴趣的课文 能够无限发挥的课文 教师总结， 相互评价 确定编写内 容《晏子使楚》 全班展示 明确剧组中人员 分工，分头排演 全班做编剧 选出最佳编 剧，创建剧组 编写 剧本 五年级语文下册第三组“语言艺术” 话剧表演 我们是楚王！ 秤砣虽小压千斤！我们是机智的晏子。 话剧表演 禀大王：他是齐国人。 最佳配角！ 话剧表演 集智慧、创造于一身的编剧、导演们。 话剧表演 老师总结 ? 话剧表演在笑闹声中结束了。说是话剧表演，不如说是闹剧更合适，台上台下，观众演员笑成一片。若说这次表演给我们的最大收获，那就是得到了快乐，消除了一周学习的疲惫。 ? 当然，表演中还是有不少亮点的。 ? 马澜欣饰演的楚王还是蛮有威严的，只是由娇柔的女孩子扮演这样的角色，总显得太温柔了些。郭相帅扮演的楚王一直在笑，很平易近人啊，这样的楚王过于孺雅了。倒是答浩源，很像一位大王，一本正经，说话不紧不慢，表情严肃，这个楚王很威严呢！ 至于晏子，大家不约而同地选择了矮小的同学。若说外形当然是迟乘最像，可要论表演，黄依彤与程宇清可比迟乘强了，最起码有晏子的从容不迫。迟乘啊，光想着香蕉了。 …… 三、依托学校活动层层推进的语文综合性学习 读书活动 作业展示 四、与校本学习相关的语文综合性学习 课外积累 学生创作 LOGO LOGO LOGO LOGO 语 文 综 合 性 学 习 城关小学 马 利 语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。 提纲 为何开展语文综合性学习 如何开展语文综合性学习 开展语文综合性学习的案例 一、凸显语文教学的实践性和综合性 （为何开展语文综合实践学习） 什么是“语文综合性学习”？ 是语文课程一