高中课改的困惑与思考2.pptVIP

气排球模块教学安排共9周18学时，教学内容是传球的基本技术、正面下手发球及接发球技术 1—3学时，共3个学时.内容：复习、巩固、提高垫球基本技术 学情分析：根据上学期学生的学习情况及考核评定结果显示，学生已基本掌握该项技术。本学期的学习是进一步巩固提高垫球的动作技术，提高学生判断球的弧度、落点，保持好人球关系的能力。教法：两人一组对垫，3-4人一组垫球，定点垫球 4—7学时，共4个学时。内容：学习传球技术 教材分析：传球是排球活动中运用较多的一项技术，如何教会学生传球是本期所要解决的一个问题。学习的重点：传球的手型。 学习的难点：击球点、击球的部位、时机。教学方法：徒手练习（手型练习、模仿练习），持球练习（自抛自接、一抛一传、自传球） 8—9学时，共2个学时。 内容：传球技术的考核、评定。 学情分析：通过一段时间的学习和练习，对学生的学习情况进行评定，以达到增加学生自信心的目的。考核标准：自传球20个及格 10—13学时，共3个学时。内容：学习正面下手发球技术。 教材分析：发球是排球的基本技术之一，学生如何掌握发球技术并运用到比赛当中是本期所要解决的问题，根据学生情况及发球的特点，学习的重点是挥臂方向及击球点，难点是人与球的关系。 教学方法：徒手一抛一挥臂练习；持球一抛一击对墙练习；场地内发球练习。 14—16学时，共3学时。内容：结合发球练习接发球技术。 教材分析：接发球与垫球技术有关， 如何接好发球重点解决的是判断来球的方向、落点。教学方法：距离6-8米，2人或3人一组垫球练习；一发一接练习 17—18学时，共2学时。学习内容：发球及接发球技术考核、评定。 学情分析：经过一段时间的学习，通过考核来评定学生所掌握的发球与接发球技术。评定标准：发球、接发球各10个。发球要求：落点在对方球场范围内为好球。接发球标准：接起球的高度在2米左右，有一定的弧线，便于二次进攻。 ? 高中篮球模块Ⅱ教学计划（水平五） 教学 内容 基本技术：急停跳起投篮、抢篮板球、抢球、打球。 基本战术：掩护配合、半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守。 裁判法简介：裁判员手势和犯规的宣判程序、竞赛组织与编排简介。 模 块 教 学 目 标 1．学习急停跳起投篮、抢篮板球、抢、打球技术和掩护、半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守等战术，使学生了解动作方法与战术意图。 2．通过练习，提高学生传接球、运球、投篮等基本技术的熟练程度并能够运用所学的技、战术参加比赛，提高个人防守与进攻的能力和战术意识，逐步形成运动爱好和专长。 3．通过教学，全面提高学生的速度、耐力、灵敏、协调等身体素质。 4．通过教学，培养学生的勇敢顽强、敢于拼搏、团结合作、公平竞争的精神，能够自己组织比赛，担任课外体育比赛的裁判工作，提高篮球运动的欣赏水平。 教 学 策 略 1．在篮球模块Ⅱ的学习中，应注意与篮球模块Ⅰ内容的衔接，并在第一模块内容的基础上有所提高，进一步提高学生的篮球技战术与运动能力。 2．在教学中，教师应将学习基本技术与运用基本技术有机结合，发挥篮球运动对抗性和趣味性等特点，采用多种形式的对抗练习、游戏和教学比赛的形式，让学生在运动实践中提高技术、战术的运用能力和综合篮球运动能力，培养学生的篮球战术意识，使学生能够参与教学比赛，在运动中提高体能、培养良好的心理品质与社会适应能力。 3．教学中，要注重培养和发挥学生的组织、指导等能力，多采用自主学习，合作学习、探究学习的方式，使学生形成篮球运动专长，并能够将课内、课外体育、社区体育有机结合，在实践中提高和发展自己的体育能力。 4．不同条件学校的教师应根据学生的实际情况、体育基础，合理调整教学内容、教学进度，以促进不同层次的学生都得到提高和发展。 学时 18学时 学 时 教学内容 重点难点 教法措施 1 移动、传球、运球、投篮练习 。 ? 了解学生掌握情况。 教师提示动作名称，学生自主练习。教师观察指导并对重点内容讲解示范。 1．组合移动步法练习。 2．游戏：运球接力。 3．行进间单手高（低）手投篮（运球或传球）。 4．传切配合，两人一组互换位置。 5．投篮比赛，定时比投中次数。 2 移动、运球与投篮组合练习：急停接原地跳起单手肩上投篮。 ? 重点：急停与投篮动作的连接。 难点：出手动作。 1．专门练习：一对一攻防脚步练习。 2．传球游戏：三对三传接球比赛。 3．教师讲解并示范：急停接原地跳起单手肩上投篮方法，课件辅助教学。 4．分组练习:（1）45度角近距离运球跨步急停接原地单手肩上投篮。（2）半场运球跨步急停接原地单手肩上投篮。 5．教学比赛。 3 移动、运球与投篮组合练习：急停接原地跳起单手肩上投篮。 ? 重点：急停与