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七年级生物课堂教学导学案 【一】 第一节 生物的特征 备课人;吕菲超 学生姓名： 学习目标 1．学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，生物的基本特征。 2．通过参加各种教学活动，逐渐培养观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。 3．? 一 问题导学： 阅读教材第二页生物的特征上面的内容，完成以下问题: 1.科学探究的基本方法 　　（1） 是科学探究的一种基本方法．它要求有明确的 　　（2）再根据自己的生活经验，来判断一下什么是生物？ 阅读教材三、四、五页，完成以下的问题： 1.生物有哪些共同的特征？把它总结在下面： 　　 2.想一想，除了以上提到的特征，生物还有没有其它的共同特征？ 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二 学习检测 　1．生物与非生物最本质的区别是（ ） A．生物能动，非生物不能动 B．生物能长大，非生物不能长大 C．生物有生命，非生物没有生命 D．生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应 2．下列哪种现象属于生物的生长现象（　） A．人在离开路灯行走时，影子越来越长 B．随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大 C．工人筑路时，路面越来越宽 D．春暖花开时，杨树的树的树干越长越粗 3．下列关于生物的叙述中，哪项不正确（ ） A．生物