甘肃省酒泉市瓜州二中八级语文下册《囚歌》课件 北师大版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 叶 挺 * 知识与能力：了解作者及写作背景。 过程与方法：朗读、背诵诗歌，理解诗歌内容，体会诗中表达的情感及诗歌的表现手法。 情感态度与价值观：学习叶挺坚定的革命立场和崇高的献身精神，珍惜来之不易的幸福生活。 * 借助课下注解及《配套练习》相关资料解题并了解作者及相关背景。 听课文录音并正确、流利、有感情地朗读诗歌。 3.理解赏析：逐节朗读，理解重点词语的含义及诗意，体会诗中表达的情感及诗歌的表现手法。 4.背诵诗歌。 * 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧！给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯 怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下烈火， 将我连这活棺材 一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中 得到永生！ 叶挺----《囚歌》 叶挺（1896－1946）原名为询，字希夷，广东惠阳人，是中国人民解放军的创建者之一，杰出的军事家。抗战时任新四军军长， 1941年皖南事变时被国民党非法逮捕 。毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”。 囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。《囚歌》是叶挺同志被囚禁在重庆歌乐山渣滓洞集中营时，用铅笔写在牢房墙壁上的一首诗。（白话述志诗、绝笔诗） * 囚 歌 叶挺 为人／进出的门／紧锁着， 为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着： ——爬出来吧，给你自由。 我／渴望／自由， 但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞里爬出。 我／希望／有一天， 地下的烈火， 将我／连这活棺材／一齐烧掉， 我／应该／在烈火与热血中／得到永生！ * 朗读第一节诗思考讨论下列问题： 1.这里的“人”和“狗”指的是什么？ 2.读完这节诗，你明白了什么？（逐句理解） 3.请概括本节诗意及表现手法。 “人”指坚定的革命者，“狗”指革命队伍中的叛徒。 “为人进出的门紧锁着”是指牢房中的革命者所要走的路被敌人锁得紧紧的。 “为狗爬出的洞敞开着”指为牢房中的叛徒所准备的道路是敞开的，只要你叛变革命，随时都可以爬出牢房。 “一个声音高叫着——爬出来吧，给你自由！”指国民党反动派在声嘶力竭地叫喊诱骗革命者变节投降充当叛徒。 * 朗读第二节诗思考回答下列问题： 1.作者面对敌人的威逼利诱，做出怎样的回答？如何理解这几句话？ 2.请概括本节诗意。 我迫切希望得到自由，但我深深地明白一个道理——真正的革命者是决不会向敌人屈膝投降当叛徒的。 * 朗读第三节诗思考讨论下列问题： 1. “地下的烈火” “活棺材”分别指什么？用了什么修辞手法？ 2.诗人决定怎么做？表达了诗人怎样的思想感情？ 3.请概括本节诗意及表现手法。 “地下的烈火”比喻革命的烈火，指共产党领导的人民革命的力量。 “活棺材”比喻囚禁革命者的牢房，又指国民党反动派统治下的黑暗的旧社会。 表达了叶挺同志为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。 * ①诗中有两个“自由”，两个“自由”有什么不同？ ②作者要什么样的自由，全诗表达了作者怎样的思想感情？ 第一个“自由”是躯体的自由，是国民党反动派给予的所谓的“自由”；第二个“自由”是真正的自由，是身心与灵魂的自由。 真正的自由，是身心与灵魂的自由。表达了叶挺决不向敌人屈膝投降的决心，坚定的革命立场，坚贞不屈的革命气节，为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的视死如归的革命精神和壮志豪情。 *  郭沫若在《叶挺将军的诗》一文中说：“这里燃烧着无限的愤激，但也辐射着明澈的光辉……他的诗就是他自己。”《囚歌》是不是只写出了“他自己”?请说说你的看法。 《囚歌》极为形象、通俗易懂的比喻（高贵的人、低贱的狗）和对作者坚定的革命斗志、高尚的精神境界、高贵的人格品质的写照，唱出了他自己的心声，也是一切具有这样斗志、境界、品质的人格精神的写照，唱出了他们共同的心声 * 背诵课文！ 我自信！ 我能行！ * 1.结合诗歌内容解释下列词语 ①囚歌： ②永生： ③人： 　 ④狗：　　　 ⑤地下的烈火：  ⑥活棺材：