植物发生了什么变化-基础课教案.docVIP

教科版三年级上册第一单元第六课 《植物发生了什么变化》教学设计 设计者：萧山区所前镇第二小学 钟琦钢 【教材简析】 《植物发生了什么变化》是教科版小学科学三年级上册《植物》单元中的第六课。本课承接上一节课的内容，主要叙述植物在秋冬季各方面的变化。教材分为四部分。前两部分是通过交流讨论，了解植物会发生哪些变化和如何观察这些变化这两个问题，这也是本课重点；第三部分是引导学生把观察视野扩展到田野、路边、家庭，让学生关注周围环境中的植物正在发生怎样的变化。第四部分是让学生通过长期观察一种植物来感受植物的变化过程，要引导学生坚持观察、记录，这也是本课的难点所在。学生通过观察植物的变化来体会生命体变化的特征。 【学生分析】 三年级的学生刚刚接触科学课，对科学充满着好奇，他们有着强烈的求知欲望。对于植物虽然平时经常能够接触到，但基本不会有更深入地了解。对于探究活动，虽然已经在前面几课中有了一定的了解，但探究技能还是非常欠缺的，需要教师加以细致地指导。 【教学目标】 科学概念： 1．植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。 2．植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 3．植物的变化是生命体的特征之一。 过程与方法： 能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。 情感态度价值观： 能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。 【教学重难点】 教学重点：用正确的方法观察植物的变化。 教学难点：指导学生坚持记录一种植物的变化情况。 【器材准备】 教师：ppt 学生：尺子、放大镜、相关表单 【教学过程】 时间分配 教学设计 设计意图 2分钟 一、导入 师：从开学第一课开始，我们一直在观察校园中的植物，到现在已经有好几个星期了，在这段时间里，校园中的植物是否发生了变化？发生了什么变化？（板书：植物发生了什么变化） 生：回答。 通过交谈，暴露学生对植物变化的前概念，同时让学生意识到植物是在不断地变化着的。为后续的观察方法做好铺垫。 5分钟 二、怎样观察植物的变化 师：我们可以观察植物哪些方面的变化？用什么方法观察植物的这些变化呢？ 生：小组讨论，并填写下表。 观察方法记录表 第 组 观察内容 观察方法 生：汇报交流。 教师总结补充，板书。 “观察什么？怎么观察？”是本课的重点问题，三年级学生自主解决这两个问题是有一定难度的，所以通过小组讨论，并由教师总结补充的方式帮助学生更好地解决这两个问题，为后面的实地观察做好准备。 23分钟 三、观察校园植物的变化 师：植物的变化大多比较缓慢，比如树叶的变化，那么我们如何在课堂上观察树叶的变化过程呢？ 生：回答 师：让我们进入校园，去观察一棵树吧。小组合作，挑战下列任务： 1.观察树叶有什么不同？ 2.测量树干有多粗？ 3.数一数这课树下面落叶有多少？ PPT出示表格 校园植物观察记录表 第 组 月 日 树叶 大小 颜色 软硬 小叶子 长： 宽： 中叶子 长： 宽： 大叶子 长： 宽： 落叶树 我们观察的植物周围有 片落叶。 树干 我们测量的树干粗 厘米。 交流汇报 师：请各小组来展示你们的观察成果。 生：汇报。 师：同一棵树上各种树叶的不同能说明什么？ 生：回答。 师：地上的落叶能说明了什么？ 生：回答。 师：咱们今天测量的树干粗细能说明什么吗？ 生：回答。 以挑战任务的形式激发学生的活动积极性，提高活动效率。通过实地观察一棵树的不同树叶、数数地上的落叶，推测出树叶的生长变化。通过测量树干的粗细，让学生认识到一次测量是无法看出树干的变化的，需要前后对比才能看出变化，从而引导学生进行长期观察，以更好的了解植物的变化。 5分钟 四、记录一种植物的变化 师：通过今天的观察，我们可以知道一些植物的变化，但有些变化我们通过一次观察是无法了解的，比如树干的粗细是否在变化，我们还需要进行长期的观察，并做好记录才能够更好的了解植物的变化。 PPT出示观察一种植物的记录表。 树的变化记录表 观察者： 树干 树叶 树冠 其他 月 日 月 日 月 日 月 日 师：我们可以自己选定一棵树，从今天开始，对它的树干、树叶、树冠、花朵、果实等内容进行观察，建议每个月观察一次。 通过对一棵树的长期观察和记录活动，更加深入地了解植物的变化过程。同时，学生要很好的完成这个活动就必须综合运用之前学习的各种知识和技能，所以也是对学生学习情况的评价活动。 5分钟 五、观察植物的其他变化 师：秋天里，很多植物都发生变化，我们一起来看看照片中的植物都发生了什么变化。