1.1.1 化学反应的热效应 课件(鲁科版).pptVIP

1.1.1 化学反应的热效应 课件(鲁科版).ppt

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1.1.1 化学反应的热效应 课件(鲁科版).ppt

(2)已知2H2(g)+O2(g)====2H2O(l) ΔH1,2H2O(l)====2H2(g) +O2(g) ΔH2,ΔH1和ΔH2有什么关系? 提示:2 mol H2(g)和1 mol O2(g)的总能量与2 mol H2O(l)的能量的差值是不变的,即︱ΔH1︱=︱ΔH2︱;但反应物和生成物互换,反应的放热和吸热的过程发生了改变,ΔH1=-ΔH2。 类型 一 化学反应中的能量变化? 【典例】下列变化一定是放热的化学反应的是(  ) A.H2O(g)====H2O(l) ΔH=-44.0 kJ·mol-1 B.2HI(g)====H2(g)+I2(g) C.形成化学键时共放出能量862 kJ的化学反应 D.能量变化如图所示的化学反应 【解题指南】解答本题要注意以下3点: (1)放热反应、吸热反应都属于化学反应。 (2)绝大多数分解反应属于吸热反应。 (3)反应的热效应与断裂化学键吸收的热量和形成化学键放出能量的相对大小有关。 【解析】选D。A项,气态水变成液态水放出热量,但属于物理变化;B项,该反应为分解反应,是吸热反应;C项,未告诉断裂化学键吸收的能量,无法判断该反应是吸热反应还是放热反应;D项,反应物的总能量大于生成物的总能量,故该反应为放热反应。 【误区警示】对化学反应中的能量变化的正确认识 (1)放热反应、吸热反应都属于化学反应。 (2)并非所有的分解反应都为吸热反应,如双氧水的分解为放热反应。 (3)并非所有的化合反应都为放热反应,如CO2+C 2CO为吸热反应。 【变式训练】(2013·宿州高二检测)下列说法正确的是 (  ) A.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应 B.化学反应中的能量变化都表现为热量变化 C.任何放热反应在常温下一定能发生反应 D.反应物和生成物所具有的总能量决定了反应是放热还是吸热 【解析】选D。化学反应中的能量变化主要表现为热量变化,也常伴随光能等的变化,B错误;反应是放热还是吸热,主要取决于反应物和生成物所具有的总能量的相对大小,与是否需要加热没有直接关系,开始时需要加热的反应可能是吸热反应,也可能是放热反应,A、C错误,D正确。 【变式备选】下列说法中正确的是(  ) A.焓变就是反应热,其单位是kJ·mol-1 B.当反应放热时ΔH0,反应吸热时ΔH0 C.一个化学反应中,当反应物的总能量大于生成物的总能量时,反应放热,ΔH为“-” D.一个化学反应中,生成物的总键能大于反应物的总键能时,反应吸热,ΔH为“+” 【解析】选C。在恒压条件下反应热等于焓变,A错误;当反应放热时ΔH0,反应吸热时ΔH0,B错误;在反应中物质所具有的总能量减少,反应就放热,反之就吸热,C正确;化学反应的实质是旧化学键的断裂,新化学键的形成,断键时吸收能量,成键时放出能量,生成物的总键能大于反应物的总键能,说明形成新的化学键放出的能量大于断开旧的化学键吸收的能量,反应放热,ΔH为“-”,所以D错误。 类型 二 热化学方程式? 【典例】(2013·南通高二检测)下列有关能量的判断或表示方法正确的是(  ) A.从C(石墨)====C(金刚石) ΔH=+1.9 kJ·mol-1,可知金刚石比石墨更稳定 B.相同条件下,等物质的量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧,前者放出热量更多 C.由H+(aq)+OH-(aq)====H2O(l) ΔH=-57.3 kJ·mol-1,可知含1 mol CH3COOH的溶液与含1 mol NaOH的溶液混合,放出热量等于57.3 kJ D.2 g H2完全燃烧生成液态水放出285.8 kJ热量,则氢气燃烧的热化学方程式为 2H2(g)+O2(g)====2H2O(l) ΔH=-285.8 kJ·mol-1 【解题指南】解答本题要注意以下3点: (1)物质的能量越低越稳定,同一物质不同状态的能量gls。 (2)醋酸是弱酸,电离要吸热。 (3)注意ΔH的符号及数值与化学计量数的对应。 【解析】选B。从C(石墨)====C(金刚石) ΔH=+1.9 kJ·mol-1, 可知金刚石的能量比石墨的高,则石墨更稳定,A错误;等物质的 量的硫蒸气的能量大于硫固体,相同条件下完全燃烧硫蒸气放 出热量更多,B正确;醋酸是弱酸,电离要吸热,与氢氧化钠反应 时放出的热量比强酸少,C错误;由题意知1 mol氢气完全燃烧生 成液态水放出285.8 kJ热量,则氢气燃烧的热化学方程式应为 2H2(g)+O2(g)====2H2O(l) ΔH=-571.6 kJ·mol-1,D错误。 【名师点评】讲解本题时应注意以下3点: (1)引导学生归纳总结放热反应放出热量与反应物、生成物的聚集状态的关系。 (2)归纳总结判断热化学方程式正误的方法。 (3)总结物质稳定性与物质的能量高低的关系:能量越低越

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