1.1.2 蓝瓶子实验 课件（人教版选修6）.pptVIP

* 人民教育出版社高中化学选修六 课题一　实验化学起步 第2课时　蓝瓶子实验 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 第2课时 1.学会实验室制备较纯净Fe(OH)2沉淀的方法，熟知蓝瓶子实验的原理和实验操作方法。 2.认识控制实验条件的重要性，学会控制实验条件的方法。 学习重难点： 蓝瓶子实验的原理和实验操作方法。 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 知识·回顾区 第2课时 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 知识·回顾区 第2课时 研究反应物I－与S2O82-的浓度对反应速率的影响 29.3 s A 反应速率与反应物 起始浓度乘积成正比(或显色时间与反应物起始浓度乘积成反比) 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 知识·回顾区 第2课时 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 实验条件 浓度、温度、压强、催化剂 知识·回顾区 第2课时 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 产生白色沉淀，在空气中立即变为灰绿色，最后 变为红褐色 一是溶液中 溶解的氧必须除去，二是反应过程中必须与O2隔绝，防止 Fe(OH)2被氧化 学习·探究区 第2课时 FeSO4＋2NaOH===Fe(OH)2↓＋Na2SO4 4Fe(OH)2＋2H2O＋O2===4Fe(OH)3 实验室制备较纯净Fe(OH)2沉淀条件的控制 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 学习·探究区 第2课时 然后加入1mL苯(苯在上层)，再将吸有NaOH溶液的胶头滴管伸入苯层以下的FeSO4溶液中，挤压胶头，使NaOH溶液流出滴管，在苯层下边有Fe(OH)2白色沉淀生成 然后加入适量煮沸过的蒸馏水和少量稀硫酸，同时加入足量铁粉， 除去溶在蒸馏水中的少量O2， 用药匙取适量绿矾于洁净的小烧杯中， 用玻璃棒充分搅拌，过滤后将滤液移于细口瓶中备用　 取适量新配制的FeSO4溶液于试管中， 防止将Fe(OH)2氧化而使之不纯 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 学习·探究区 第2课时 制备Fe(OH)2沉淀实验条件的控制 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 学习·探究区 第2课时 Fe ABC (3)d为一苯层，其作用为____________________________， 在加入苯之前对c应作何简单处理？___________________。 隔绝空气，防止生成的Fe(OH)2被氧化　 加热c，以除去溶解的O2 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 学习·探究区 第2课时 白色沉淀迅速变为灰绿色，最终变为红褐色 电解 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 碱 葡萄糖 无 接触 面积 增多 氧化 蓝 蓝色变为无色 学习·探究区 第2课时 被葡萄糖还原 被氧气氧化 蓝瓶子实验反应条件的控制 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 还原与氧化 蓝色出现至变成无色所需要的时间 溶液的酸碱度 反应物浓度 温度 学习·探究区 第2课时 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 蓝色 蓝色 无色 蓝色 学习·探究区 第2课时 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 无色 无色 无色 蓝色 无色 无色 无色 无色 蓝色 蓝色 蓝色 蓝色 学习·探究区 第2课时 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 学习·探究区 第2课时 缺少氧气的参与，亚甲 基白无法被氧化成亚甲基蓝 增大反应物的浓度，加快反应速率 加快 变短 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 学习·探究区 第2课时 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 学习·探究区 第2课时 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 学习·探究区 第2课时 B 　能 不能 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 *