第1节导数概念.ppt

43 * 连续函数不存在导数举例 0 例如, 注意: 该定理的逆定理不成立. 即 连续 ? 可导 43 * 但在点x=0处不可导? 例 11 这是因为函数在点x=0处导数为无穷大? 43 * 例如, 0 1 1/π －1/π 43 * 43 * 解 例12 在x=0处不可导 43 * 由以上讨论可知，函数在某点连续是函数 在该点可导的必要条件，但不是充分条件 43 * 思考与练习 1. 函数 在某点 处的导数 区别： 是函数 , 是数值； 联系： 注意: 有什么区别与联系 ? ？ 与导函数 43 * 2. 设 存在 , 则 3. 已知 则 4. 若 时, 恒有 问 是否在 可导? 解: 由题设 由夹逼准则 故 在 可导, 且 43 * 5. 设 , 问 a 取何值时, 在 都存在 , 并求出 解: 故 时 此时 在 都存在, 显然该函数在 x = 0 连续 43 * 内容小结 1. 导数的实质： 3. 导数的几何意义： 4. 可导必连续, 但连续不一定可导； 5. 已学求导公式： 6. 判断可导性 不连续, 一定不可导. 直接用导数定义(最基本的方法); 看左右导数是否存在且相等. 2. 增量比的极限； 切线的斜率； 43 * 作业 P86 4 , 5 , 7, 9(1)(6)(7), 13, 14 , 16(2) , 17,19 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 运行时, 点击照片可显示牛顿, 莱布尼兹的简介, 并自动返回. 不点击则不显示. * 高等数学 ● 戴本忠 高等数学 ● 戴本忠 43 * 第二章 导数与微分 第一节 导数概念 第二节 函数的求导法则 第三节 高阶导数 第四节 隐函数及由参数方程所确定的函数 相关变化率 的导数 第五节 函数的微分 微分学的核心 43 * 第二章 微积分学的创始人: 德国数学家 Leibniz 微分学 导数 描述函数变化快慢 微分 描述函数变化程度 都是描述物质运动的工具 (从微观上研究函数) 导数与微分 导数思想最早由法国 数学家 Ferma 在研究 极值问题中提出. 英国数学家 Newton 43 * 本章主要内容 1.导数的定义，左导数、右导数及几何意义，高阶导数。 2.导数的的四则运算法则；反函数的求导法则；复合函数的求导法则；基本初等函数的导数公式。 3.微分的定义与几何解释；可微与可导的关系；和差积商的微分法则；复合函数的微分法则；一阶微分的形式不变性。 4.隐函数求导法及对数求导法；幂指函数求导法；参变量函数求导法； 5.导数的简单应用：用导数求切线及法线方程；用导数求变化率及相关变化率；用微分求函数值及函数增量的近似值。 43 * 本章难点 1．求分段函数在分段点处的导数 2．复合函数求导，隐函数求导及对数求导 3．两个函数乘积的n阶导数的莱布尼兹公式 4．参数方程表示函数的二阶导数公式 5．微分形式的不变性及其应用 43 * 第一节 导数概念 本节从两个微积分学发展史上两个典型问题出发，以极限概念为基础，引进导数的定义，并给出函数可导的条件。 1、导数的定义；2、由定义求导数； 3、导数的物理意义与几何意义； 4、可导与连续的关系 43 * 学习指导 1.教学目的：深刻理解导数的概念实质及其几何意义，掌握函数可导性与单侧导数的关系，掌握函数可导性与连续性的关系。 2.基本练习：利用导数定义式（三步求导法）求解与导数相关的问题，会用导数求切线问题。 3. 注意事项：从导数几何意义知道，若导数 存在，则其值等于曲线y=f(x) 在p0(x0,y0)处的切线斜率。但要注意，若y=f(x)在x=x0处不可导，不能说明p0处无切线,例如 在x=0处连续,但不可导,而从割线的极限位置来看，曲线在x=0对应的点处切线是存在的，其切线为y轴。 43 * 一、问题的提出（引例） 1. 变速直线运动的速度 设描述质点运动位移的函数为 则 到 的平均速度为 而在 时刻的瞬时速度为 自由落体运动 43 * 2. 曲线的切线斜率 曲线 在 M 点处的切线 割线 M N 的极限位置 M T (当 时) 割线 M N 的斜率 切线 MT 的斜率 43 * 两个问题的共性: 瞬