八年级上：《变化的鱼》23.pptVIP

1、纵坐标不变，横坐标分别乘-1，所得图形与原图形关于Y轴对称； 2、横坐标不变，纵坐标分别乘-1，所得图形与原图形关于X轴对称； 拓展延伸 A组：资源P46,5题，课本P170,3题; B组：课本复习题P171,3,4题； C组：课本P169，知识技能1,2题。 * * * * * * 变化的鱼 八年级数学教学 昆明五杰国际学校 制作：周先佐 授课教师：薛元英 1.纵坐标不变，横坐标分别增加（减少）a个单位时，图形 平移 a个 单位； 2.横坐标不变，纵坐标分别增加（减少） a个单位时，图形 平移a个单位； 温故而知新:平移 向右（向左） 向上（向下） 3.纵坐标不变，横坐标分别变为原来的a倍，则图形 为原来的a倍（a1）, 或图形 为原来的a倍（0a1）。 4.横坐标不变，纵坐标分别变为原来的a倍，则图形 为原来的a倍（a1）; 或图形 为原来的a倍（0a1）。 5.横坐标与纵坐标同时变为原来的a倍，则图形 为原来的a倍（a1）… 温故而知新:伸长（压缩） 横向拉长 横向压缩 纵向压缩 纵向拉长 纵、横向同时拉长 1. (x,y)?(x,y＋4) 2. (x,y)?(x+2,y) 4. (x,y)?(3x , y) 6. (x,y)?(3x , 3y) 5. (x,y)?(x , y) 3. (x,y) ?(1/2x , y) 将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？ 练一练 1 ．经历图形坐标变化与图形的轴对 称、中心对称 变换之间关系的探索过程。发展学生的形象思 维能力和数形结合意识。 2．掌握平移、轴对称、伸缩变化的技巧及规律。 学习目标： 1 2 3 4 5 6 7 8 0 –1 –2 –3 –4 –5 1 2 3 4 9 10 5 在直角坐标系中描出以下各点：(0,0) (5,4) (3,0) (5,1) (5,-1) (3,0) (4,-2) (0,0)并用线段依次连接，看一看是什么图案。 y x 第3节 变化的鱼 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 0 –1 –2 –3 –4 –5 1 2 3 4 -4 -5 5 图中的鱼是将坐标为：(0,0) (5,4) (3,0) (5,1) (5,-1) (3,0) (4,-2) (0,0)的点用线段依次连接而成的 y x 想一想 与原图形关于y轴对称 将各坐标的纵坐标保持不变，横坐标都乘以－１， 图形会变成什么样？ 则坐标变化为 (0,0) (-2,-2) (-3,0) (-5,-1) (-5,1) (-3,0) (-5,4) (0,0) (-x,y) (0,0) (4,-2) (3,0) (5,-1) (5,1) (3,0) (5,4) (0,0) (x,y) 1 2 3 4 5 6 7 8 0 –1 –2 –3 –4 –5 1 2 3 4 5 图中的鱼是将坐标为：(0,0) (5,4) (3,0) (5,1) (5,-1) (3,0) (4,-2) (0,0)的点用线段依次连接而成的 将各坐标的纵坐标都乘以－1，横坐标保持不变，则图形怎么变化？ 坐标变化为 y x 与原图形关于x轴对称 (0,0) (4, 2) (3,0) (5, 1) (5,-1) (3,0) (5,-4) (0,0) (x,-y) (0,0) (4,-2) (3,0) (5,-1) (5,1) (3,0) (5,4) (0,0) (x,y) –5 图中的鱼是将坐标为：(0,0) (5,4) (3,0) (5,1) (5,-1) (3,0) (4,-2) (0,0)的点用线段依次连接而成的 将各坐标的纵坐标与横坐标都乘以－1，图形会变成什么样？ y x 2 3 4 5 1 0 –1 –2 –3 –4 1 2 3 4 5 –1 –2 –3 –4 –5 原坐标变为(0,0) (-5，-4) (-3,0) (-5,-1) (-5, 1) (-3,0) (-4,2) (0,0) 与原图形关于原点中心对称 (0,0) (-4, 2) (-3,0) (-5, 1) (-5,-1) (-3,0) (-5,-4) (0,0) (-x,-y) (0,0) (4,-2) (3,0) (5,-1) (5,1) (3,0) (5,4) (0,0) (x,y) 3、横坐标与纵坐标都乘-1，所得图形