四下單元2我的好朋友.pptVIP

你有好朋友嗎？誰是你的好朋友？請以《我的好朋友》為題，寫一篇記人的文章。 試把好朋友的外貌畫下來，或貼上他的照片。 我的好朋友是___________。 我的好朋友 陳沛生 你的好朋友有甚麼外貌特徵？ 體型 外貌特徵 強壯 健碩 高大 豐滿 瘦小 瘦削 嬌小 纖瘦 不高不矮 不胖不瘦 虎背熊腰 頭髮 外貌特徵 灰白 烏黑 濃密 稀疏 蓬鬆 柔滑 整齊 小平頭 披頭散髮 面龐 外貌特徵 秀麗 端莊 白嫩 圓圓 方正 尖削 瓜子臉 鵝蛋臉 娃娃臉 小酒窩 眼睛 外貌特徵 烏黑 明亮 水汪汪 炯炯有神 明亮 近視眼 充滿神采 黑白分明 眉清目秀 眉毛 外貌特徵 彎彎 濃濃 粗粗 劍眉 彎月眉 柳葉眉 八字眉 鼻子 外貌特徵 筆直 挺直 高挺 短小 小巧 秀美 嘴巴 外貌特徵 扁扁 薄薄 乾澀 豐厚 潤澤 小巧 棱角分明 耳朵 外貌特徵 小小 大大 尖尖 兜風耳 你的好朋友的個性是怎樣的？有甚麼具體事件或話語可以表現他的個性？ 性格： 具體事件： 話語： 成熟、敢言 斥責在圖書館裏大聲爭執的同學 難道大家就不能禮讓一下嗎？ 性格： 具體事件： 話語： 温柔、疼愛妹妹 不惱恨在他的書本上塗鴉的妹妹 妹妹不懂事，不能怪她。 你的好朋友是誰？ 他/她的外貌有哪些特徵？ 他/她的性格怎樣？ 從哪些事件及話語可反映出來？ 你對他/她的看法和評價。 運用對比突出人物 運用恰當的詞語形容人物的外貌。 還要注意： 運用過渡句使段落銜接得更流暢。 請你們來評一評我的文章。 我的好朋友 我的好朋友叫陳沛生，他生得虎頭虎腦的，圓滾滾的臉蛋上有一雙明亮的大眼睛，加上長長的睫毛，顯得分外聰明伶俐。 沛生比我小一歲，但卻比我成熟、敢言。記得有一次，我和沛生一起在圖書館看書。突然，有兩個男同學為了借閱同一本圖書而激烈地爭執起來。他們倆摩拳擦掌的，眼看着一場「風暴」即將來臨，在場的同學，包括我在內，都嚇得不敢作聲。沛生示意那兩個同學跟他走出圖書館，然後低聲斥責他們説：「我們是同班同學，為甚麼要為這些小事而爭吵？難道大家就不能禮讓一下嗎？」看到他大義凜然的樣子，同學們都流露出既愕然又欽佩的神情。 沛生也有温柔的一面。他有一個一歲半的妹妹叫沛林，這妹妹呀，真頑皮！有一次沛生告訴我，妹妹竟趁他沒留神，在他的書本上塗鴉，還把文具盒的文具弄得亂七八糟。我忍不住説：「沛林真壞！」但沛生卻一點也不惱怒，還笑瞇瞇地説：「是我沒把書包放好，沛林還小，不懂事，不能怪她。」 沛生就是這樣的一個人。從他身上，我學會了甚麼叫勇敢、甚麼叫寬容。真希望中學、大學也能跟他同校，讓我們的友誼可以延續下去。 用運用恰當的詞語描寫人物的外貌。 我的好朋友 我的好朋友叫陳沛生，他生得虎頭虎腦的，圓滾滾的臉蛋上有一雙明亮的大眼睛，加上長長的睫毛，顯得分外聰明伶俐。 沛生比我小一歲，但卻比我成熟、敢言。記得有一次，我和沛生一起在圖書館看書。突然，有兩個男同學為了借閱同一本圖書而激烈地爭執起來。他們倆摩拳擦掌的，眼看着一場「風暴」即將來臨，在場的同學，包括我在內，都嚇得不敢作聲。沛生示意那兩個同學跟他走出圖書館，然後低聲斥責他們説：「我們是同班同學，為甚麼要為這些小事而爭吵？難道大家就不能禮讓一下嗎？」看到他大義凜然的樣子，同學們都流露出既愕然又欽佩的神情。 沛生也有温柔的一面。他有一個一歲半的妹妹叫沛林，這妹妹呀，真頑皮！有一次沛生告訴我，妹妹竟趁他沒留神，在他的書本上塗鴉，還把文具盒的文具弄得亂七八糟。我忍不住説：「沛林真壞！」但沛生卻一點也不惱怒，還笑瞇瞇地説：「是我沒把書包放好，沛林還小，不懂事，不能怪她。」 沛生就是這樣的一個人。從他身上，我學會了甚麼叫勇敢、甚麼叫寬容。真希望中學、大學也能跟他同校，讓我們的友誼可以延續下去。 通過具體的事例刻劃人物的性格。 我的好朋友 我的好朋友叫陳沛生，他生得虎頭虎腦的，圓滾滾的臉蛋上有一雙明亮的大眼睛，加上長長的睫毛，顯得分外聰明伶俐。 沛生比我小一歲，但卻比我成熟、敢言。記得有一次，我和沛生一起在圖書館看書。突然，有兩個男同學為了借閱同一本圖書而激烈地爭執起來。他們倆摩拳擦掌的，眼看着一場「風暴」即將來臨，在場的同學，包括我在內，都嚇得不敢作聲。沛生示意那兩個同學跟他走出圖書館，然後低聲斥責他們説：「我們是同班同學，為甚麼要為這些小事而爭吵？難道大家就不能禮讓一下嗎？」看到他大義凜然的樣子，同學們都流露出既愕然又欽佩的神情。 沛生也有温柔的一面。他有一個一歲半的妹妹叫沛林，這妹妹呀，真頑皮！有一次沛生告訴我，妹妹竟趁他沒留神，在他的書本上塗鴉，還把文具盒的文具弄得亂七八糟。我忍不住説：「沛林真壞！」但沛生卻一點也不