2.2 海水的综合利用 第2课时 课件 人教版选修2.pptVIP

●教学流程设计 1．海水中的Br－的浓度太低，应如何富集？ 【提示】　一般不直接用海水提溴，而是用海水晒盐后的母液提溴。 2．海水中Mg2＋的浓度很小，如何实现Mg2＋的富集和分离？ 【提示】　海水中Mg2＋的浓度很小，直接加沉淀剂不利于Mg2＋的沉淀，可以先把海水浓缩，再加入Ca(OH)2(石灰乳)使Mg2＋沉淀，然后过滤。 3．氢有几种同位素？写出其符号和名称。 【问题导思】　 ①吹出法从海水中提取溴，氯化之前为什么要先酸化？ 【提示】　氯气氧化溴离子，在pH＝3.5时效果最好，所以氯化之前要将海水酸化。 ②利用吹出法从海水中提取溴时，为什么要将氯化时得到的溴单质回收时再还原成Br－？ 【提示】　富集溴元素。 【问题导思】　 ①海水提镁时，如何将海水中的Mg2＋转化为Mg(OH)2? 【提示】　往海水(卤水)中加入石灰乳。 ②如何用MgCl2转化为单质镁，发生反应的化学方程式如何书写？ 2．下列有关海水提溴的叙述中，不正确的是(　　) A．海水中的溴是以Br2形式存在，利用空气吹出法可获得Br2 B．利用空气吹出法提溴的过程为氯化→吹出→吸收 C．氯化过程发生反应为2Br－＋Cl2===Br2＋2Cl－ D．吸收过程中，先用SO2将Br2还原为HBr，再用Cl2氧化HBr得到Br2 【解析】　海水中的溴以Br－形式存在，A错误。 【答案】　A 【解析】　本题要求我们既要知道镁是由电解熔融的氯化镁得到的，还要知道生产中从海水中提取氯化镁的途径及原料的合理使用，即利用海边富有的贝壳资源生产氢氧化钙以变废为宝。 【答案】　D 4．重水的化学式是(　　) A．H2O2　　　　 B．D2O C．T2O D．D2O2 【解析】　重水与普通水的区别是氢元素为氘(D)。 【答案】　B 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学目标分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 化学 选修2 化学与技术 教师用书独具演示 演示结束 1.海水中提取溴的流程和相关化学方程式的书写。(重难点) 2．海水中提取镁的工艺流程和相关化学方程式的书写。(重点) 1.了解吹出法从海水中提取溴的原理和工艺流程。 2．了解从海水中提取镁的原理和工艺流程。 3．了解从海水中提取重水的方法和意义。 重　点　难　点 课　标　解　读 海水提溴 Cl2＋2Br－===2Cl－＋Br2 海水提镁 石灰乳 盐酸 浓缩、结晶、烘干 电解 Ca(OH)2＋MgCl2===Mg(OH)2↓＋CaCl2 Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O 从海水中提取重水 D 同位素 海水提溴 海水提镁 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学目标分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 化学 选修2 化学与技术