高考地理 第1单元 从宇宙看地球课件 鲁教版.pptVIP

?　探究点四　太阳周日运动与影子问题 　　1．太阳周日运动示意图及考查知识点 图4－19 返回目录 考点互动探究 第4讲　地球公转的地理意义 * 上图为北半球中纬度某地二分二至日太阳在天空中的运行轨迹图。此图较好地再现了太阳高度、昼夜长短随季节的变化规律。图中底面大圆为地平圈，外圆半圆弧为苍穹(天球)，太阳运行轨迹中无论何时何地均东升西落，直射点以北地区正午太阳在南，直射点以南地区正午太阳在北，根据二分日正午太阳高度H可计算出当地纬度(φ＝90°－H)，根据某日日出(日落)时间可计算出当天昼长或夜长[昼长＝(12时－日出时间)×2＝(日落时间－12时)×2＝日落时间－日出时间]。 返回目录 考点互动探究 第4讲　地球公转的地理意义 * 判读太阳周日运动示意图应该注意： 图4－20 返回目录 考点互动探究 第4讲　地球公转的地理意义 * (1)方向(东西南北四个方向、日出日落方向、正午太阳方位、影子朝向)； (2)根据二分二至日正午太阳高度计算当地纬度； (3)根据日出日落地方时判断季节及计算昼长； (4)图形种类：一年中无极昼现象、有一天极昼现象、有多天极昼现象、极点。 2．日出、日落时日影朝向 太阳直射点在北半球时，地球上(除极昼、极夜地区)日出方位均在东北，日落于西北。日出时日影朝向西南，日落时日影朝向东南。极昼区域日出、日落均在正北，日影朝南。 返回目录 考点互动探究 第4讲　地球公转的地理意义 * 太阳直射点在南半球时，地球上(除极昼、极夜地区)日出方位均在东南，日落于西南。日出时日影朝向西北，日落时日影朝向东北。极昼区域日出、日落均在正南，日影朝北。 直射点在赤道时，为东升西落。日出时日影朝西，日落时日影朝东。 太阳直射点北移，太阳升起和落下方向也逐渐北移；太阳直射点南移，太阳的升落方向也逐渐向南移。 返回目录 考点互动探究 第4讲　地球公转的地理意义 * 方法 北半球某地(出现极昼、极夜现象的地区除外)日出、日落的方位与昼夜长短的变化关系 返回目录 考点互动探究 第4讲　地球公转的地理意义 时间 春分日 夏半年 秋分日 冬半年 昼夜状况 昼＝夜 昼夜 昼＝夜 昼夜 日出 时刻(地方时) 6时 早于6时 夏至日最早 6时 晚于6时 冬至日最晚 方位 正东方 东北方 正东方 东南方 日落 时刻(地方时) 18时 晚于18时 夏至日最晚 18时 早于18时 冬至日最早 方位 正西方 西北方 正西方 西南方 * 运用下图可以帮助我们迅速地作出北半球日出、日落方位和昼夜长短的判断。 图4－21 例如北半球的夏半年，太阳从东北方(a处)升起，在西北方(b处)落下，日出时刻早于6时，日落时刻晚于18时，昼长夜短。此时南半球为冬半年，昼短夜长。上图中的时间在应用于南半球时有所不符。 返回目录 考点互动探究 第4讲　地球公转的地理意义 * 　　例4　[2012?安徽卷]图4－22为我省平原地区某中学的操场和行道树示意图(晴天8：00前后，东操场大部分被行道树的树荫覆盖)。完成(1)～(2)题。 图4－22 返回目录 考点互动探究 第4讲　地球公转的地理意义 * 　　(1)为充分利用树荫遮阳，6月某日16：00—16：45该校某班同学上体育课的最佳场地是(　　) A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④ (2)下列日期中，阳光照射行道树产生的阴影在地面转动 角度最大的是(　　) A．5月1日 B．6月1日 C．7月1日 D．8月1日 返回目录 考点互动探究 第4讲　地球公转的地理意义 * 　　 [解析] (1)A　(2)C　第(1)题，6月某日16时左右，太阳位于南偏西位置，因此树荫位于树的东北，①处是上体育课的最佳场地。第(2)题，北半球夏至日(6月22日)太阳日出时东偏北最远，日落时西偏北最远，因此夏至日日影在地面转动的角度最大，选项中7月1日离夏至日最近，因此C正确。 返回目录 考点互动探究 第4讲　地球公转的地理意义 * 技能提升4　日照图的综合判读与应用 典 例 精 析 　　[2010?上海地理卷］下图为某日部分地区昼夜示意图，阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼。读图回答问题。 　　　　　　　　　　　图4－23 返回目录 综合能力提升 第4讲　地球公转的地理意义 * 　　(1)按东、西半球划分，图