廣興濕地一日遊教案-教育大市集.docVIP

（廣興濕地一日遊） 設計者： 安坑國小 何伊媚 本單元學習節數（9）節 課程設計理念： 配合新北市「溼地學校」溼地課程，讓安坑國小學生能了解：新店地區廣興溼地的過去與現況；引導學生環境保護的概念與實際執行環保行為；觀察並了解鳥類的生態、行為與特徵。最後能回安坑國小分享並推廣溼地生態保育觀念。 (一) 課程架構 （二）本單元課程融入各領域架構圖 （三）本單元課程內涵 教學 期程 領域及議題能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 11/14 ~ 11/19 社會領域 1-2-1描述地方或區域的自然與人文特色 4-2-2列舉自己對自然界感興趣的現象 課前準備： 分組蒐集： （1）屈尺濕地歷史（2）植物（3）鳥類 2 補充資料 .tw/97_wet.htm濕地的鳥類 小組報告 11/20 健康與體育領域 7-1-5體認人類是自然環境中的一部分，並主動關心環境，以維護、促進人類的健康。 【活動一】廣興濕地介紹（專業導覽老師介紹） 廣興濕地的過去（屈尺古道）：屈尺古道是舊時屈尺與外界聯繫的重要步道，居民由此將屈尺的農產品向外運輸來換取生活用品，步道位置由現在屈尺國小旁的自強路往文山農場方向前進，再經伸丈坂下至新店 廣興的現況（大台北的水源區）：廣興濕地主要位於新店溪上游屈尺壩與直潭壩之間，由於水壩的興建使新店溪的水流在此蓄積成湖，沿著溪流的兩岸形成廣泛的濕地，吸引大量鳥類的聚集，是賞鳥的好去處。 1 廣興濕地 學習單 觀察 聆聽 記錄 11/20 綜合領域 4-1-3-6知道環境保護與自己的關係。 【活動二】淨灘行動 淨灘天使宣言：全體親師生一起宣告。 GO廣興左岸沙灘，撿拾新店溪畔的垃圾。 1 淨灘宣言 實作： 撿垃圾＆分類 【校本課程】 無煙校園 11/20 【環境教育議題】 1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。 【活動三】快樂賞鳥 飛呀！俯衝向下： （1）魚鷹：在廣興濕地魚鷹是常客，飛行時從正面看來呈現「M」字型，可見到他捕到魚後帶到枯木上享用。 （2）大冠鷲：在廣興湖畔常可見到大冠鳩，天氣好的時候常雙雙盤據在湖面的上空。 （3）白頭翁：這種低海拔最常見的鳥類，常在屈尺國小附近電線上可見到他。 （4）台灣藍鵲：台灣特有種，最美麗的鳥類之ㄧ，在屈尺國小附近常可見到其蹤跡。 2 廣興濕地 學習單 望遠鏡 【附件二】 實作： 觀察鳥類，指出出現的方向 11/20 自然與生活科技領域 2-3-2-2-5觀察動物形態及運動方式之特殊性及共通性。觀察動物如何保持體溫、覓食、生殖、傳遞訊息、從事社會性的行為及在棲息地調適生活等生態。 【活動四】畫我濕地 我是濕地觀察員： （1）學會分辨鳥類的種類（白鷺鷥、夜鷺、老鷹、蒼鷺…）的外觀、飛翔、覓食方法等。…… （2）濕地的其他生物：是否看到蛙類（雨蛙、樹蛙）、蛇或其他生物？ 我的寫生日記：用文字和圖畫記錄現場實況：聽到的聲音（蟲鳴、鳥叫、蛙鳴），看到鳥飛翔盤旋的神奇英姿，大自然的美。 2 圖畫紙 照相機 攝影機 望眼鏡 彩色筆 實作： 濕地寫生日記 11/24 ~ 11/28 【環境教育議題】 1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。 【活動五】我的濕地寫生特展（三班級聯展） 地點：川堂或地下室 班級濕地參訪班級特刊 攝影展 書法寫童詩 繪本 ＆ 心得 1 圖畫紙 相片 書法宣紙 班刊 水彩材料 個人作品 參觀心得 發邀請卡給其他學年班級 附件一 我（○○○）是安坑好兒童 我願意認真做好這次的淨灘活動 我願意保護鳥類、蛙群不受打擾 我願意保護大自然的生態環境 【補充資料1】：觀鳥入門（高林助） （1）對多數人而言，身在當今不斷遞長的都市文明裡，鳥類是最受歡迎，回歸自然的牽引線。 （2）在這個惡質而時時攪擾我們的世界裡，賞鳥的確是一種逃避，逃避矯揉造作，返璞歸其。 （3）每個人心中都隱藏著一隻嚮往自由的鳥。 （4）要培養一位賞鳥學者的種種條件中，只要先尋獲。隻能引發他興趣的鳥。 （5）對鳥類而言，大地是沒有國家界線的。 （6）要做一個野外藝術創作者，沒有其他方法，只有走向自然。 （7）當我們知道愈多鳥類為何做牠們的事時，也是我們愈接近地球上許多關於自然尚未解決的答案。 （8）鳥類是除了人類以外，唯一用雙腿走路，並且自石器時代以來，最讓藝術