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冀教版小学英语六年级上册 Lesson20： Winter Fun 一、教学目标 1、知识目标： 1使学生能够达到“四会”标准——听、说、读、写出本课有关冬趣运动方面的词以及形容词比较级的变化规则； 2冬天运动的事——make a snowman/snowball. 2、能力目标： 1能够准确及有感情的泛读课文； 2能够很快的从文中听出所要回答的问题； 3能够熟练掌握并且运用句型Why…？Because…，且将之运用到冬趣有关的话题中来。 3、情感目标： 1培养学生热爱英语、张口说英语的能力； 2鼓励学生与老师把所学知识运用到交际口语中； 3通过本课的学习，使学生对大自然的奇妙产生热爱之情，从而激发他们热爱祖国并且通过对冬趣相关活动的掌握来达到举一反三之效果。 二、教学重点、难点 1、掌握冬趣相关词汇： eg:small big snowman snowball stick slide rocks 2、有关冬趣的相关短语： eg:make a snowman make a snowball look out look at look after look over look for 3、形容词变比较级的规则：一般在形容词词尾加er eg：small→smaller 4、能够灵活运用本课句型：Why…？Because… 并且把它运用到介绍冬趣的相关活动中来。 三、教学对象分析 我所带本班学生情况不尽相同，对英语的热爱程度也相差较大，据我私下调查，发现80%学生喜欢上英语课，当然学习的积极性也挺高，课堂互动环节做得也非常好，接受也较快，但有20%学生积极性较差，对学习英语没有掌握方法等，因此本学期我主要以兴趣教学为主，抓好差生的心里兴趣辅导，同时培养他们如何很好并的运用英语为主要内容。 四、教学方法：情景教学法 五、教学用具：磁带、录音机、卡片 六、教学过程 教学环节： Step 1：Opening And Revision 教师活动 T：What do you put on in winter? T：You know there are an kinds of exercise in winter.Do you like the winter? T：Whats the weather like? 预设学生行为 S：Put on mitts S：I like to side. Winter. 设计意图：本节课讲的是冬趣，是对上节课的以此纵深，我设计的是师生对话导入，这样可以使学生放松，从而达到自然过渡，使学生很快融入到本课的学习当中来。 Step 2：New teaching 教师活动 T：When do you know the winter? Is the winter warm or cold? T：What do you do in winter? 预设学生行为 S：No,Its cold. S1、S2、S3、S4： I make asnowball/I make a snowman/I slide on the snow/ I make a face on the snowman 设计意图：让学生对冬天有个大概了解，回忆起自己在冬天都做什么运动，从而让学生牢固掌握有关冬天相关活动的短语，把所学知识充分与生活联系起来。 Step 3：New teaching 教师活动 T：Do you know what a snowman is,Liming? How do you do it？Listen to the tape. Find out the questions and draw circle on the passage. T：Here is a big ball of snow. Can you put this snowball on that snow?（出示大雪球卡片） 预设学生行为 S1：Yes,I know. S2：I can put some snow on the floor,and I put carrot on the snow. S3：I have two sticks for his arms. S4：Yes I can. 设计意图：此环节我安排让学生带着问题去听录音，这样能调动学生的主动性，通过问题让学生讨论冬趣的相关活动，从而最大限度的调动学生的积极性。 Step 4：Talk about the picture 教师活动 T：Q1:What are they doing in this picture? Q2:Who are they? Q3:What can you see?