初中二年级生物上册第五单第二动物的运动和行为第三社会行为第一课时课件_182285.pptVIP

第三节 社会行为 火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临时火蚁会有这样的行为：一些工蚁彼此将前后足搭接在一起，在水面上形成一个由身体搭建的“筏子”；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，最后，在水面上形成一个飘动的“蚁团”。蚁团随水漂流时，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。 组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？ 1.举例说出动物的社会行为。 2.阐明动物群体中信息交流的意义。 3.认同合作与交流的重要性。 社会行为的特征 知 识 搜 索 你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？ 鲸、狼、蜜蜂、蚂蚁、猕猴…… 探究主题 一 蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？ 蚁后（雌蚁）体形最大，是专职的“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。 雄蚁专与雌蚁交尾，完成受精过程。 兵蚁专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍善斗，护巢御敌。 工蚁个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 具有社会行为的动物，群体成员之间有明确的分工。 有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。在一群狒狒组成的“等级社会”中,根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。 作为“首领”的雄狒狒在群体内部是“常胜将军”。它优先享有食物和配偶，优先选择栖息场