Carnival教学设计方案终稿Carnival教学设计方案终稿.docVIP

Carnival教学设计 通过深入学习新课标和本次培训，认真领会其教学理念、教学方法和教学内容，在设计预案基础上，经过校本研修集思和教学实践验证后，经再认识、再修改制定了《Carnival》教学设计终案。在教学设计中采取了“自主、合作、探究”的学习方式，贯彻双主的教学理念，达到了较好的教学效果。 （一）教材分析 本单元的中心话题是“狂欢节”，围绕这一话题介绍了两个国家的两种不同的庆祝方式的狂欢节（巴西狂欢节和威尼斯狂欢节）。这节课主要侧重在阅读部分的学习，着重解决对课文的理解。本课时是一节整合课，把“热身”(INTRODUCTION)的部分内容和阅读文章整合在一起来上，课堂上删除了阅读的一部分内容(Activity 3 and 4，把这两部分作为课后作业)，保留了Activity 1和Activity 2。围绕着课文，编者自己设计了与课文内容和词汇有关的练习，增加了判断正误, 概括每一段的文章大意，分段填空和选择题和完形填空等多种形式的训练。 （二）学情分析 根据我班学生的实际情况，本课时我在处理文章整体结构的同时，把每个教学环节所设计的问题和任务区分出高低不同的层次，由浅入深、循序渐进，力争全班绝大多数同学能积极地参与到课堂活动中来。通过“任务型”活动培养学生“跳读”、“寻读”、“定位”、“推理“归纳”等阅读方法以及描述讨论等组织语言运用语言的能力。 （三）教学目标 本节课的主