东师《比较学前教育学16秋在线作业1.docVIP

东北师范大学东师比较学前教育学16秋在线作业1 一、单选题（共 7 道试题，共 7 分。） 1. 被称为“ 日本幼儿园教育之父 ”的 人是：（ ） A. 和田实 B. 仓桥物三 C. 田中不二磨 D. 铃木镇一 正确答案： 2. 行为主义理论课程模式的代表人物是： A. 班杜拉 B. 弗洛伊德 C. 布鲁纳 D. 皮亚杰 正确答案： 3. 皮亚杰认为，8 -12岁儿童属于： A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 正确答案： 4. 外国比较教育研究的学科倡导阶段的时间是： A. 1817年至19世纪末 B. 1800年至19世纪末 C. 19世纪末至20世纪40年代 D. 20世纪50年代至今 正确答案： 5. 行为主义理论课程模式的心理学基础 是： A. 主观心理学 B. 客观心理学 C. 人本心理学 D. 基础心理学 正确答案： 6. 前苏联一种专为2个月—7岁的孤儿或由于各种原因家庭困难的儿童设置的托幼机构是：（ ） A. 托儿所-幼儿园 B. 集体农庄幼儿园 C. 幼儿之家 D. 疗养幼儿园 正确答案： 7. 皮亚杰认为，0-2岁儿童属于 ： A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 正确答案： 比较学前教育学16秋在线作业1 二、多选题（共 3