2015《乘法分配律》课件.pptVIP

师生比赛： （27+73）×8? 45×9+45×1? 14×（10+5）?? 17×6+17×4 教学目标 1、知识与技能：引导学生探究和理解乘法分配律。? 2、过程与方法：感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。? 3、情感与态度：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 自学指导： 1、自读课本P24页的情景图 2、图中都给出了那些已知条件？求的问题是什么？ 3、怎样列算式解答？在计算的过程中你是先求什么，后求什么。然后小组交流，并作好汇报准备 4、在交流中你发现了什么？ 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。 一共有多少名同学参加了这次植树活动？ 我先计算每组一共有多少人。 (4+2)×25 =6×25 =150(人) 我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。 25×4+25×2 =100+50 =150(人) 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。 一共有多少名同学参加了这次植树活动？ (4+2)×25 4×25 ＝ 25 ×(4+2) 25×4 ＝ +2×25 +25×2 35 25 郭老师用订书器为同学们订30个练习本和40个白报本，每个本需要2个书钉，郭老师至少要准备多少个书钉？ 答：一 共 要 360 元 。 = （35 + 25）×6 = 60 × 6 = 360（元） 35×6+ 25×6 = 210 + 150 = 360（元） = 25×4+25×2 (a+b) ×c＝a×c+b×c 如果用字母a、b表示两个加数， 则可以写成： 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。 a×(b+c) ＝a×b+a×c 1、填一填，请运用乘法分配律完成下面各题 ? ①（64＋12）×3?=?□×□＋□×□  ? ② 25×（4＋9）=?□×□＋□×□  ③ 27×12+43×12=（?□+?□）×?□ ④ 75×64?=?□×□＋□×□  强调：乘法分配律，可以正着用，也可以反着用。 数 医 院 学 × × 判断正误 √ × √ √ 4．辨一辨，下面哪些算式运用了乘法分配律 1、 117×3＋117×7＝117×（3＋7） 2、 24×（5＋12）＝24×17 3、 4×a＋a×5＝（4＋5）×a 4、 35×（4×6）＝35×6×4 是 不是 是 不是 5、算一算，用乘法运算定律计算下面各题 (20+4)×25 19×50+50 125 × （80+8） 每件夹克衫38元，每条裤子22元。 买5件夹克衫比5条裤子贵多少元？ 6、列式计算 你知道吗？ 和 分别 积 乘法分配律是否也适用于减法 想一想