高考生物 第11单元 生态系统与生态环境的保护课件.pptVIP

考能专项提升6　生态系统综合 规律方法：能量流动过程分析 (1)以第二营养级为例分析能量的分流 返回目录 图6-7 * 考能专项提升6　生态系统综合 说明：①不定时分析：流入某一营养级的能量在足够长的时间内的去路可能有3条，即自身呼吸消耗、流入下一营养级(最高营养级除外)和被分解者分解利用。 ②定时分析：流入某一营养级的能量在一定时间内的去路可能有4条，除了上面的三条外，还有一条是既未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未被利用”部分。如果是以年为单位研究，其中“未被利用”部分的能量将保留到下一年。 返回目录 * [点评] 本题主要考查了生物多样性的价值及保护，应从以下几个方面入手分析：①明确生物多样性的内涵。②了解生物多样性的价值层次。③知道生物多样性锐减的原因。 返回目录 第36讲　生态环境的保护 * 变式题　关于保护生物多样性，下列描述不正确的是(　　) A．反对盲目地、掠夺式地开发和利用 B．保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木 C．全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案 D．我国强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用 返回目录 第36讲　生态环境的保护 * [答案]D　 [解析] 我们强调保护生物多样性，是反对盲目地、掠夺式地开发和利用，并不意味着禁止开发和利用。例如，保护森林生态系统，并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理