高考生物 课时作业 3-1 种群的特征与数量变化必修3.docVIP

2014届高考生物一轮复习 课时作业 3-1 种群的特征与数量变化 新人教版必修3 一、选择题 1.(2012·浙江温州八校联考)如图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获50只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的有60只、标志的有20只。估算该兔种群在这个环境中的K值是(　　) A.150只　　B.200只　　C.300只　　D.400只 【解析】　第3年种群的增长速率最大，是“S”型曲线的K/2值。此时个体数量为50×(69＋20)÷20＝200，因此K值是400。 【答案】　D 2.下列关于种群密度调查的叙述中，合理的是(　　) A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象 B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度 C.一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况 D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 【解析】　A项和B项中，蔓生或丛生单子叶植物不易计数，而活动能力强的高等动物一般宜采用标志重捕法调查种群密度。C项中，一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况，但是，样方数量越多，整体取样花费的时间、精力就越多。D项中，种群数量的变化趋势取决于种群的年龄组成。 【答案】　C 3.(2012·山东滨州一模)调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年