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组织行为学第二次形考 课堂讨论案例：北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长 要求：同学们先看录像教材中北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长的案例，并在授课老师的指导下，以学习小组的形式（每组5—6人）开展讨论，然后由小组长综合本组成员分析的情况代表大家在全班发言，接着由授课老师讲评本案例；最后让每个参与讨论的学员在小组发言稿上签名后交给授课老师，记做形考成绩。 案例内容：请同学们在课堂上集中看录像教材 问题：请用内容型或过程型激励理论来分析小苗的成长过程。 分析与讨论： 1、本人分析的观点：(40分) 2、记录同学发言(网上讨论者此处粘贴小组讨论记录，30分) 同学发言（只要求记录主要观点）： 3、 同学（只要求记录主要观点）： 4、 同学（只要求记录主要观点）： 5、 同学（只要求记录主要观点）： 6、 同学（只要求记录主要观点）： 组长归纳总结，并代表小组将结论在全班或网上发布：(网上讨论者要在此粘贴小组公布的结论，30分) 另外，从另一个侧面也反映了这个案例是一个企业成功运用激励理论来激发起员工积极性，并获得成就的典型案例。公司领导能够清楚地根据小苗本人的特点，充分地认识到像小苗这样的大学生已经超越了生理需要，他需要的是尊重，而公司领导正是从这一点出发，让小苗在现实中有实力、有成