公众版教学设计：凭吊圆明园（黄文娟）.docVIP

《走访遗迹看历史——凭吊圆明园》教学设计 南塘大街小学 黄文娟 教材分析： ???? 《走访遗迹看历史——凭吊圆明园》是北师大版小学《品德与社会》五年级下册第六单元“向人民英雄致敬”中第一主题“勿忘国耻”的第二个主题活动，教材通过圆明园图片的对比和小学生凭吊圆明园的日记，让学生了解圆明园盛与毁的情况，激发爱国情感，在心中种下理想的种子。 学情分析： ???? 五年级的学生在知识上他们对于历史虽然陌生但有一定的兴趣，只是还无法理解历史与当代之间的关系；行动上已经初步具备通过网络、图书馆、影视、调查等不同的渠道收集各种信息并进行分析的能力；在思想上，他们正处在一个懵懂、情感易激发的阶段，历史中的情感教育对他们或许会留下一生的烙印。 教学目标： ????1、了解圆明园曾有的辉煌和被毁的屈辱，激发对晚清统治者的愤怒和对外国侵略者的愤慨之情； ????2、感受落后就要挨打、中国必须强盛的民族责任感和使命感。 ????3、学会收集和处理历史信息的方法。 教学重、难点：分析圆明园毁灭这一历史事件，提升责任感与使命感。 教学准备： ????1、教师：查阅资料，制作多媒体课件；准备、充实《走访遗迹看历史》的微课资源包。 ????2、学生：收集圆明园的资料，梳理、分析资料。 教学活动过程： 活动 环节 教师活动 学生预设 设计意图 活动一 创设 悬念 ? 对比 质疑 同学们，知道北京有些风景