六上第21课《老人与海鸥》李顺英.pptVIP

快速默读课文1---13自然段，从哪些地方可以感受到老人把海鸥当作了亲人，关心照顾？画出相关的语句，并在感受最深的地方作批注。 * * * 鲁沙尔二小 李顺英 学习目标： 1．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2．抓住课文的重点词句，体会句子的意思；并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 大家已经预习了14——19自然段，四人小组内交流： （1）安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？ （2）为什么会发生这样的事？ 意想不到的事情发生了——　一群海鸥 ，围着老人的遗像 ， ，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为老人又来给他们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。然而它们很快发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们用声音呼唤老人。 突然 飞来 翻飞盘旋 连声鸣叫 　　　　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来 遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥 落地，竟在老人遗像前后 。它们 ，像是为老人守灵的 。 　“