高考生物用书（教材诠释+重点突破+课时训练）第六单元 第三课时 基因与性状的关系课件.pptVIP

C.②过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料 D.一条mRNA可相继与多个核糖体结合,加快了翻译的速度 【思路剖析】中心法则是英国生物学家克里克1957年首先提出的遗传信息在细胞内生物大分子间转移的基本法则。 【答案】B * 4.(基础再现)下列有关生物体内基因与酶关系的叙述,正确的是?(　????) A.绝大多数酶是基因转录的重要产物 B.酶和基因都是细胞内染色体的组成成分 C.基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成来控制相应代谢过程实现的 D.只要含有某种酶的基因,细胞中就有相应的酶 * 酶(RNA)才是转录的产物。染色体的主要成分是蛋白质和DNA,此处的蛋白质是结构蛋白。基因表达具有选择性,有某种基因不一定能表达出相应的蛋白质。 【答案】C 【思路剖析】大多数酶是基因表达的产物,只有少数 * 5.(视角拓展)下列有关图中的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的是?(　????) A.图中所示的生理过程主要有转录和翻译 B.①链中(A+T)/(G+C)的比值与②链中此项比值相等 C.一种细菌的③由480个核苷酸组成,它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸 * D.遗传信息由③传递到⑤需要tRNA作工具 【思路剖析】图中以DNA的一条链②为模板合成链③的过程应为转录,因此③为mRNA。③与④结合形成多肽链⑤,该过程为翻译;