27课正式课件.pptVIP

作业布置： 　　　1、认真抄写文中的四字词语。 　　　2、找同学分角色朗读课文，一起说说“卖木雕的少年” 的可爱之处。 * 三（2）班 快乐翼 2、填空： 大瀑布真是( 　　　)。这里( 　　　)，景色十分　(　 　)。摊点里陈列的木雕(　　　 )，( 　　　)。　其中象墩( 　　　)，大象雕得( 　　　)，我一看　就( 　　　)。 １、读下列三组词语，了解词语意思并归类。 ①名不虚传 游人如织?十分壮观　清晰可辨 ②琳琅满目? 各式各样?构思新奇?? 栩栩如生 ③仔细观赏? 爱不释手??五官端正?? 语无伦次 木雕：第（　）组 　　　　瀑布：第（　）组　 人物：第（　）组 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文， 积累词语。 2、学会通过人物的言行体会人物的 内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民 的友谊。 自主学习任务一： 请同学默读课文第５－9自然段，完成 以下任务： 1、用横线划出作者和少年的第一次对话， 把握语气，练习朗读。 　　２、第９自然段中几次提到“遗憾”，谁分别 因为什么而遗憾？ 小组合作探究一： 　　“买一个吧!”坐凳的主人是个十五六岁、 五官端正的黑人少年。 　　那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人， 您买一个吧！” 　　“啊，不，　路太远，这个太重……” 我有些语