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“ “好学”老师 俗话说“活到老学到老”，谁有一颗好学的心，谁就是最后的成功者。我们班的许老师就是一位爱学，爱看，爱思考的老师。 她爱学习，不断把自己学到的知识教给我们。暑假里，徐老师参加了江苏省美文诵读骨干教师培训班，学习怎样发声，如何朗诵等技巧。 开学后，徐老师时时注意教我们朗读。有一次语文课上，她让我们读课文，结果我们班有不少同学度的拖声拖气的，用徐老师的话说，我们“不是在读书，而是在唱书”，声音干　巴巴的，声调平平的，从头到尾没有起伏，一点感情都没有。徐老师听后，告诉我们：“声音要从丹田发出，不能尖着喉咙，声音要有根。读书时，要深入文字的背后，用心体会作者表达的思想感情，再通过朗读把体会到的感情表现出来”。并给我们示范一下。哇！老师的朗读真好听，抑扬顿挫，声情并茂，那声音如美妙的音乐紧紧抓住我们的心。接着老师让我们全体起立，他和我们一起他挺胸站直-，一手拿书，一手放在小腹上，感受丹田发声时小肚子一鼓一鼓的感觉。 在我们练习的时候，徐老师专心的听得，不时皱皱眉，咂咂嘴，摇摇头，甩甩手，点点头轻轻嘀咕着什么，看他的表情我们就知道自己读得是好是坏。坚持了一个学期，我们的朗读变得抑扬顿挫，有声有色了。每当听课老师夸我们班同学书读得很好时，我都不由得在心里说:”老师谢谢你!” 徐老师不但爱学，而且爱看。在课间，在午休时间，在办公室，在家······都可以看见他熟悉的动作，坐在椅子上，一手拿书，一手扶书，两眼随着字移动，是那么全神贯注。 英国文艺复新时期杰出的哲学家培根说过：“只是能塑料造人的性格。”是啊，知识给了徐老师一种好学，爱读，好思考的性格。我也要做一个像许老师这样的人。 平凡而伟大的农民 农民在高等人眼中的形象不大好，戴着顶破草帽，驼着背，穿着沾满泥土的衣服，和叫花子沒什么两样。但是我认为农民是伟大的，所以我决定采访奶奶。 到了奶奶家，树上的小鸟唧唧喳喳地叫着，充满无限生机。我搬了两张椅子在大厅里请奶奶坐下，又拿出一张纸，把它一卷，当作“话筒”，让后准备好纸和笔，随时随地把回答者的问题写下来。 采访开始。我问奶奶：“请问你认为种田最大的乐趣是什么？” 奶奶慈祥地回答：“收获的季节是令我们农民最开心的，高粱被压弯了腰，沉甸甸的；果树上硕果累累，硕大的梨啊，苹果啊挂在果树上，在秋风中向人们招手，我们看着心里就欢喜。收下来的稻谷晒干后卖给国家，既解决人们的口粮问题，又让我们农民增加了收入。” “可您觉得种田辛苦吗？” “以前可辛苦啦，特别是在夏季，太阳毒辣辣的，农民还要去田里干活，产量也不高。”奶奶顿了顿说，“可现在不同了，现在都是机器插秧，化学除草，轻松多咯。”怪不得，看奶奶以前的照片，又矮又瘦又黑，我总回以为这是别的地方来的难民；可现在奶奶变白了，也有一点胖了，和以前判若两人。不用说，这是科技的功劳。 “那您有什么感想呢？” 奶奶感慨地说：“感谢国家，感谢袁隆平院士，他为了农民，把一生都奉献给了水稻事业。” 农民是辛苦的，是伟大的，是值得尊敬的。没有他们的劳动，哪来我们的好日子？ 拔河 今天上午，张老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛。教教室里立刻沸腾起来。我高兴的站起来。我高兴得中午饭都没吃。 好不容易熬到了下午，老师把全班同学分为两对，同学们个个摩拳擦拳，想试试自己的力气。 我们蹦蹦跳跳地来到了操场上，张老师拖来一条大麻绳，那麻绳又粗又长，就像一条蛇，中间还有一根红布条呢！看着这麻绳，我心里又紧张又高兴，像吊了十五个水桶一样，七上八下的。张老师摆好麻绳，第一组拿麻绳的一端，另一端则由第二组拿着。 “嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气，像一头头斗牛似地死命的往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿功夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲地拉着。王子超是我们组的一号种子选手，人高马大。你看，他涨得满脸通红，鼓着腮，满头大汗，眼睛瞪得大大的，左手紧紧拽住绳子，右手也拉住绳子，双脚像钉在了地上似的，不往前移动半点儿。再看平时瘦弱的王晓，今天也使出了浑身解数。瞧，他的小手紧紧地攥着绳子，牙齿咬得咯咯响，身子尽力往后仰。 红布一会儿向我们这边移，一会又向对方一边移。啦啦队有节奏地为我们喊着：“加油！加油坚持就是胜利！加油！加油！”可任凭同学怎么使劲都无济于事了，渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来了，这一局我们输了。 交换场地再战。上一场由于我们轻敌，用力方向不一致，所以失败了。这次我们吸取了教训，由张敏喊号子，经过几分钟的战斗，我们终于胜了。 对方不服，要求再战。张老师说:“这项运动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你们再比吧。”