2013下二年级教材分析PPT.ppt

（三）口语交际 目标： 逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 策略：1、加强说和听的训练；说：说得出、说得清、说得好听：听得到、听得明、听得懂2、积极创设情境；3、注意学生的互动；4、关注单元主题的衔接。 （四）写话 目标：1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 2、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。 策略：1、关注说话；2、从阅读中学习写话；3、注重造句训练；4、强化观察训练。5、指导语言积累和仿写。 五、部分单元教学重点 第一单元这一单元以“春天里的发现”为主题，包括《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》四篇课文和语文园地一。 第一单元1、在交流合作中引导学生自主识字，突出识字重点，不需要面面俱到。2、应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。同时要引导学生把读书与思考结合起来，与积累结合起来。3、教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步