2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试小学教育综合知识试卷.docVIP

2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试 小学教育综合知识 单项选择题（本大题一共30小题，每小题1分，共计30分，在每小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求。） 在教育部印发的《小学专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育基本理论”、“掌握小学生品行养成的特点和规律”等，这些知识属于 学科知识 B、教育教学知识 C、通识性知识 D、小学生发展知识 下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（行）》规定是 提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差； 提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差； 禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差； 禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差； 根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； 参加进行或者其他方式的培训； 不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平 “教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验之不断之改造”的提出者是 幼格拉底 B、柏拉图 C、夸美纽斯 D、杜威 “教育在于使青年社会化，在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的”这句话体现的教育目的观是 个人本位论 B、文化本位论 C、社会本位论 D、科学本位论 基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是 省、县、乡 B、国家、地方、学校 C、教育部、教育厅、教育局 D、中央、省（直辖市、自治区）、市 以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是 要素主义课程论 B、结构主义课程论 C、儿童中心课程论 D、社会中心课程论 第斯多黑指出“教师本人是教学里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。这段落体现的教师活动的特点是 复杂性 B、示范性 C、长期性 D、创造性 “为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。这句话是教师应该具备 广博的专业知识 B、崇高的专业理想 C、精湛的专业技能 D、勤勉的专业态度 某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动，直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是 正面疏导 B、因材施教 C、长善救失 D、知行统一 某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力，该学校所运用的德育方法是 说法教育法 B、榜样示范法 C、角色扮演法 D、品德评价法 下列选项中，比较准确的体现了启发式教学思想的是 各因其材 B、开而弗达 C、学不躐等 D、人不知而不愠 教学过程由四个阶段组成：提出问题阶段、提出假设阶段、形成概念阶段、运用概念阶段。这种教学模式属于 发现教学模式 B、掌握学习教学模式 C、范例教学模式 D、非指导性教学模式 将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题，研究问题、解决问题能力的教学组织形式是 道尔顿制 B、特普朗制 C、设计教学法 D、文纳特卡制 课堂提问之后，教师对学生的回答给予回应，比如接受学生观点，或口头表扬，或指出回答的不当之处，这种行为被称为 发问 B、候答 C、叫答 D、理答 教师对学生充满了信心、关心、真诚地鼓励和帮助学生取得进步，学生因此而学到正面的价值态度和行为，这种行为属于 观察学习 B、自主学习 C、参与式学习 D、接受式学习 以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于 实验定向评价 B、标准参照评价 C、常模参照评价 D、个体内差异评价 “小学生经常表现出帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让，甚至赞扬他人，合他人愉快的行为及倾向”被称为 亲社会行为 B、侵犯行为 C、反复无常行为 D、冲动行为 教师资格证书的适用范围是 全县范围 B、全市范围 C、全省范围 D、全国范围 精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但是容易感情用事、鲁莽，《水浒传》中的李逵是这种气质类型的典型代表，这种气质类型是 多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 学生上课思想开小差、心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的 知觉 B、想象 C、无意注意 D、有意注意 下列根据错觉表述正确的是 错觉是在人们的头脑中出现的幻觉 B、错觉是由于客观事物本身的改变引起的 C、错觉是对事的一种不正确的知觉 D