《ang eng ing ong》第一课时教学设计之二_1.docVIP

《ang eng ing ong》第一课时教学设计之二 教学要求： 1、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及其四声，读谁音，认清形，正确书写。 2、能正确认读由声母和ang eng ing ong组成的音节，会读拼音词和拼音句。 教具准备：卡片和挂图 教学时间：两课时 第一课时 课时要求：认读后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及其四声。 教学过程： 一、复习检查 抽读前鼻韵母的四声卡片。 二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容。 1、引导看情境图：图上画的是什么地方？有哪些人在干什么？ 2、听语境歌：星期天，天气晴，小朋友们放风筝，有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。 相机出示ang eng ing ong ying。 三、授新课 1、教学ang （1）读音，教师读“放”，指名说说“放”是由哪两个音拼起来的。 （2）出示ang，告诉学生读音就和“放”的韵母有些相同。 （3）师范读，领读，指名读，反复练习。 （4）比较ang与an的读音，告诉学生ang就叫做后鼻韵母。 （5）教学四声。出示后，让学生自由练读。 2、教学eng （1）教学读音 说说“蜂”是由哪两个音组成的。 出示eng，告诉学生音与“蜂”的发音有联系。 教师范读，领读，指名读。 教学它的四声。 3、教学ing ong，方法同上。 4、比较前鼻韵母和后鼻韵母的发音和写法的异同。 （1）出示：an en in un ün ang eng ing ong （2）指名说说发音的异同。 5、教学整体认读音节ying 提示学生它的音和ing是一样的，不需要拼。 学生练读，自学四声。 四、巩固练习 1、认读字母卡片，开展小竞赛，看谁指得又快又准。 2、找朋友的游戏。 3、听音节，说说声母韵母各是什么。 Gang dong ding deng fang 五、描红和抄写ang eng ing ong 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时对项目库进行调整、完善和更新，确保重大项目储备不断档。充分利用政府门户网站和招商网，推进项目库的网络发布，吸引战略投资者和民间资本投资重大项目。 锁定目标，信息搜集实现新突破。透过招商推介会等多种形式，及时捕捉大型央企、民营巨头投资动向；广泛收集国家、省、市发布的与我县产业相关的各类产业信息，及时了解产业发展动向；透过招商小分队驻点招商、举办老乡联谊会、召开外来客商座谈会、聘任招商代理等多种方式搜集招商信息；完善信息汇集、筛选、分流、反馈制度