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吴中区旅游职业学校教学管理细则 第一章 总 则 为全面贯彻国家的教育方针，加强和改善我校的教学管理，提高教学质量和办学效益，特制定本细则。 本规范遵循职业教育教学管理的规律，在总结我省职业 高级中学教学管理和教学改革经验的基础上，充分考虑职业高级中学教学管理的现状和实际需要，依据科学性、规范性、先进性、可操作性原则制定。 学校应以教学工作为中心，贯彻以能力为本位的教学指导思想，对学生进行思想政治教育和职业道德增教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，提高学生的综合职业能力和全面素质。 学校应依据职业高级中学的教学干规律，遵循教学原则组织教学。职业高级中学必须遵循的基本教学原则是：教育性原则、实践性原则、启发性原则、循序渐进原则、按需施教原则、因材施教原则、直观性原则等。老师在教学中应根据教学目标正确运用教学原则。 教学管理是学校管理的主体，教学质量管理是教学管理的核心。学校应通过建立有效的管理机制，加强教学管理，开展教学研究，深化教学改革，提高教学质量。 教学计划、教学大纲和教材管理 教学计划、教学大纲和教材是教学管理的重要组成部分，是实现教学目标管理的重要手段。 教学计划 计划是学校最基本的教学文件，是学校组织教学的主要依据，它体现人才培养规格的基本要求。教学计划分指导性教学计划和实施性教学计划两类。 导性教学计划由国家和省教育行政部门制定和颁发。 施性教计划由学校按照指导性教学计划和当地经济和社会发展对人才规格的要求制定。对于无指导性教学计划的专业，学校应按照教育部和省教委有关文件的要求，在充分调查研究和论证职业岗位需求的基础上，认真吸纳有关行业、企业专家的用人单位的意见制定。 施性教学计划的专业名称应科学、准确；应明确培养目标、业务规格及其在知识、能力和素质方面的具体要求；课程设置应保证学生具备扎实的专业知识，过硬的职业技能和必需的文化基础知识，既要考虑与本专业相关的职业岗位（群）的实际需要，也应考虑适应社会、经济、科技发展和学生自身发展的长远需要；课程教学内容和要求应突出应用性实践性，做到合理、明确；各类课程的课时比例须按照以专业教育为主、注重提高学生综合职业能力和全面素质的原则安排，力求切实可行。 施性教学计划由以下部分组成：培养目标、业务规格（业务范围、知识结构、能力结构）、学制及招生对象、课程设置及教学要求、教学活动时间分配表、课程设置和教学时间安排表、实习教学计划、有关教学计划的说明。 实习教学计划一般包括：学生毕业时应达到的职业技能等级或职业资格标准、教学实习课题和生产实习安排、教学实习各课题设施要求、实习成绩评定标准的方法等。 4、各专业均应开设的政治和思想品德课课程有：经常、政治、世界、人生观、法律、职业道德、就业和创业指导。各专业均应开设的文化课课程有：语文、数学、外语、计算机应用基础、体育。其它文化课，如物理、化学、生物、地理、音乐、美术等课程，学校可根据专业需要开设。专业课和实践课应针对岗位职业能力的要求进行设置。 学校应根据培养目标和校情，开设益于发展学生个性、兴趣和特长，发挥学生潜在能力，增强学生就业能力的选修课程。 5、学生在校三年总周数150周，其中假期24—27周，考试12周，机动3—6周，有效教学时间为105—111周，总学时数为2800—3300学时。其中，理论教学的周数为：工农医类65—70周，文科类75—80周，技能较强的专业（工种）55—60周。 理论教学26—28学时/周，生产实习可按36—40小时/周按排。 学生在校学习（包括教学实习）时间为5学期，校外生产实习时间原则上不超过1学期。 6、实施性教学计划一般由教务处拟定初稿，经主管教学校长初审，由校长主持办公会议讨论通过，报市（县）职教教研机构审定并呈市（县）教育主管部门审批后执行。 经审批的实施性教学计划必须在新生入学前完备。教学计划一经审批，不能随意更动；学校应根据经济发展和社会需求的变化，在深入调研的基础上，对实施性教学计划进行滚动修订，修订后的教学计划需报教育主管部门备案。 第八条 教学大纲 教学大纲是根据教学计划的要求，以纲要形式规定的有关课程教学内容和要求的重要的教学文件，是学校组织和实施教学工作，统一课程教学质量标准的主要依据。 教学大纲由以下部分组成：课程的性质和任务、教学内容和要求、理论教学和实验实习的时数分配、教法和学法建议及必备的教学设施要求、有关教学大纲的说明。 教学大纲应按课程编写。教学计划中的每门课程（含实习及教学工作计划主要由学期教学工作目标，主要措施，重点工作，阶段重要工作及其人员、时间、任务安排表等基本内容组成。 教学工作计划由主管教学校长于开学前一周拟定，经校长办公会议审批，开学前发至各部门。校长每学期应对计划实施情况进行两次检查。学期结束前由主管教学校长负责对计划执行情况