地方本科院校学生党员意识探析.doc

地方本科院校学生党员意识探析 　　摘 要：学生党员意识的培育属于党的相关工作的重点环节。并且地方本科院校由于它们各自的特质，在党员认识培育上亦都有各自的特性。针对当今地方本科院校的学生党员意识薄弱的现状，以新余学院为例，对这种情况发生的背景缘由做了相关的解析，而且进一步给出了探究得来的几项建议。 　　关键词：地方本科院校；阻碍因素；形式主义 　　一、什么是本科院校学生的党员意识 　　党员认识乃是人文价值中的一项，属于党员在日常生活里面各种角色中最关键的政治站位价值观，属于党员对党委的一份认知感、归属感、担当感，是党员对于党的理想理念、工作态度、团队理想、法纪理解的整体反馈。本科院校学生的党员认识更汇聚式地体现在大家在理念上的坚定不移，在认识上的超前觉悟，在学习工作上的模范性等等。并且本科院校属于学生学习、日常生存比较聚集的地域，学生们相互间的影响亦是非常有显著性的。因此要培育身为党员的学生的党员认识，彰显诸位的先进性与模板效用，则不可以离开其学习生活的领域，就一定要关注身为党员的学生与一般的学生相互间所出现的互助作用。所以，一般的学生对身为党员的学生的学习意识与监管意识的培育亦是大家需要突出探究的模块。 　　二、当今地方本科院校的学生党员意识薄弱的阻碍因素 　　1.本科生基础党组织基数太过庞大，党员培养进程泛形式主义 　　随着本科院校扩招与其党建工作对于高校学生发展党员的关注，新余学院的党员组织规模日益得到扩充。并且为方便工作起见，普遍地，学生支部的一把手皆由他们的带班辅导员兼职。在新余学院里，辅导员们复杂繁多的日常事务已经占据了他们大多数的时间与耗费了大量的精神。还有些学生支部没能依照规定的进程来完成，仅自足于将材料做完整，许多支部是在发展前实行一次突围，发展人员的培育人没能发挥定时培养检查的效用，支部大会团队不严肃。种种行为皆会导致学生没能准确认识到党组织的法纪性与归属性。 　　2.党员关于党的原理缺乏，缺少理念性的支持，加入党组织的目的不纯 　　因为高校党员这个团体的特别，其重点精力仍会摆在学习专门的学识里面，极少有人会自主地去学习系统的原理，因此关于党的方面的党史与原理知识非常缺乏。目前某些党员对加入共产党组织怀着极强的个人目的。在新余学院里，普遍会显现出在平常的学习与生活里面，党员学生缺少党员认识。亦是由于入党的目的不纯，许多一般的学生则不会把表现突出的学生党员当作学习模范，反倒是整天思考着自身如何才可以加进来，与党员发展人员互相攀比。 　　3.高校学生缺少以党员为榜样的理念，组织缺少推广党员的理念 　　在新余学院里，我们必须认识到，模范生的力量与小组织的气氛是我们不可以忽略的。关于具有党员身份的学生，对于其来讲，此种榜样领头效用乃是他们的责任亦是他们的义务。然而，现今的具有党员身份的学生缺乏此种认识。与此同时，一般的学生亦没能自主向党员取经，更谈不上对他们的监督理念了。如此则削弱了党员的模范力量，亦削弱了党组织在其心里的作用力。有些部门缺少对党员的详尽推广。就算平时评定出优秀的成员，但常常仅是在支部里面开展评定活动，党员范畴里开展表扬，缺少对突出表现的学生党员的有力推广。 　　三、增强地方本科院校党员意识的策略 　　面对上面分析出来的难题，依据本科院校发展党员这个特别的氛围，应当完备本科院校的基层党组织关于学生党方面的指示方针，要发展首先要注重质量，要管好首先要有章可循，要教好首先要注重效果。 　　1.范式化党员发展相关程序，凸显组织团队的法纪 　　第一乃在发展前，让班集体与学生管理相关人员开展推优工作，遴选优秀的学生参与党的知识体系训练。正式加入前党组织需对将要加入者开展谈话，明晰其思想情况，开展民主测验，测验通过之后才可以给予发展机会。 　　第二乃是需范式化发展进程中的再教育，举个例子，关于主动人员的党校后整理教育、关于发展对象的各个视角长时段考查教育，关于预备党员的重新教育等。 　　第三乃是增强党员的工作认识，在思想层面突出学生党员进展工作，加强发展工作的可靠性，增强发展材料的范式化。 　　2.注重前期培育与加进党以后的教导，开创高校基层党组织形式多样化 　　在注重前期的培育与发展工作的时候，增强入党后的教导培育。将党的基础知识归入新生入学教导的重点内容，培育学生入党的荣誉感与责任感，建立主动自主的思想信念，激励新学生对党组织投递入党志愿书。入党后的教导培育属于本科院校基层党组织构建里面的重点章节，面对本科院校基层党组织构建里忽略进入党组织后的教导培育的势头，增强党员学生的教导培育有着非常重要的作用。 　　本科院校基层党组织需在上级党组织的带领下努力开发活动，而且基层党组织的安排需与学生的校园生涯相契合，表现出当代的特点，不但要增强时事政治原理的理念，思想意识的