《一个小村庄的故事》第二课时教学设计之一.docVIP

《一个小村庄的故事》第二课时教学设计之一 [学习目标] 　1、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。 　2、技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力 　3、情感目标：教育学生从小热爱大自然、保护大自然。告诉他们要注意保护环境，否则将受到大自然的惩罚。 　4、发展目标：培养学生爱护家园、保护环境、为后人造福的忧患意识。 [教学重点] 　　了解小村庄变化的原因。 [教学难点] 　　体会课文中蕴含的道理。 [教学准备] 　　多媒体教学 [教学过程] 一、创设情景，设置悬念 　　播放课件重温“美丽的村庄”，引导质疑：小村庄发生变化的原因是什么？ 二、自主阅读，交流收获 　1、出示阅读要求，学生自读课文。 　2、分四人小组互相交流，自主释疑。 三、探究学习，理解课文 （一）深入学习第二自然段。 　　1、理解“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树一棵棵砍下来。” 　　2、拓展思维——补充句子： 　　　 谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想，谁家……就拎起斧头到山坡上砍树。 　　3、质疑问难。 （二）深入学习第三自然段。 　　1、出示第三自然段，问：你读懂了什么？ 　　2、指导朗读：你能通过朗读表达出你的心情吗？ 　　　 过渡：河坡上的家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。你赞成老师的说法吗？ （三）深入学习第五、六自然段。 　　1、看课件：洪水毁灭小村庄。 　　2、学生朗读，质疑。 　　3、重点理解：什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 （四）总结升华，领悟道理 　　1、读了这篇课文，你想说什么？ 　　2、学生当小记者去采访同学。 四、交流搜集到的资料。 五、作业： 　　以小组为单位，设计保护环境的行动方案。 [板书设计] 　　　　　　　　　　　　　　　　　10 一个小村庄的故事 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　斧头（树减少） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　破坏环境 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　受到惩罚 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美丽 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　什么都没有了 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现