2016年汕头市金河中学八年级下册《第5课三大改造》教案.docVIP

第5课 三大改造 一、教学目标 1、了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。 2、掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。 3、综合分析三大改造的必要性，对比三大改造方式的变化，培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。 二、教学重、难点 　　1．重点：三大改造的形式（农业、手工业走合作化道路，建立生产合作社，资本主义工商业的改造是实行公私合营和全行业公私合营）。 　　2．难点：三大改造的实质（生产资料所有制的深刻社会变革）。 三、教学过程 导入新课 　　同学们，新中国成立后，我们国家开始致力于发展经济，我们知道现在的社会主义社会是公有制经济为主体，可是你们知道生产资料的公有制是什么时候在中国确立的？又是怎样确立的呢？生产资料的公有制主要是我们是国家通过对农业、手工业、资本主义工商业的改造来完成生产资料的公有制的国家为什么要对这三方面进行社会主义改造？国家又是怎样对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造的？改造的方式又是什么呢？在这方面我们国家会有什么创举呢！国家对农业、手工业、资本主义工商业的改造结果会怎么样？对我国会有什么样的影响？ 学生自学，分析，归纳，总结　　 　　我们通过前面的学习，知道有关土地改革方面的一些问题，请你们把知道的有关知识说一下。 　　土地改革后，农民分到了土地，