2007年八年级数学去括号课件 人教版.pptVIP

* * 教学模式:双标前移 主体探究 自学目标检测 1.在格尔木到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时，在非冻土地段的行驶速度是120千米/时，通过冻土地段比通过非冻土地段多用0.5小时，如果列车通过冻土地段需要t小时，那么它通过非冻土地段的时间是 小时，于是，冻土地段的路程为 千米，非冻土地段的路程为 千米。因此，这段铁路的全长是 千米，冻土地段与非冻土地段相差 千米 。去掉括号后分别化简为 千米和 千米。 100t 120(t-0.5) 〔100t+ 120(t-0.5)〕 〔100t- 120(t-0.5)〕 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。 (220t-60) (-20t+60) 去括号的依据是乘法分配律. 3.去括号的依据是什么? 2.去括号的符号法则是什么? (t-0.5) 学识目标达标: （1）a＋（b－c）＝ .（2）a－2（－b＋c）＝ .（3）（a＋b） － （c＋d）＝ .（4）－(a＋b）－3（－c－d）＝ .（5）(a－b）－（－c＋d）＝ . a＋b－c a＋2b－2c a＋b － c － d － a － b＋3c＋3d a － b＋c － d 1.下列去括号对不对？为什么？ (1)a2-(2a-b+c)= a2-2a-b+c ( ) (2)a-(-b+c-d)=a+b+c-d ( ) (3)-(a-b)+(ab-1)=-a+b+ab-1 ( ) (4)(m-n)-(m2- n2)=m-n+ m2+n2 ( ) × × × √ 2.填空 双标拓展 化简下列各式，并思考去括号时应注意哪些问题？ （1）8a+2b+(5a-b), (2)(5a-3b)-3(a2-2b). (1) 8a+2b+(5a-b) = 8a + 2b + 5a- b = 13a+b (2) (5a-3b)-3(a2-2b) =5a -3b -3a2+ 6b =-3a2+ 5a+3b 解： ——合并同类项 ——合并同类项 ——不用变号 ——去括号法则 思考探究 想一想：去括号时应注意哪些问题？ 1.去括号的依据是乘法分配律，因此去括号里各项都应乘以括号外的因数，不能漏乘， 3.对括号里的每一项符号都要考虑，做到要变都变；要不变都不变. 2.去括号是恒等变形，它只改变式子的形式，不能改变式子的值， 1.利用去括号法则化简下列各式， 双标巩固 （4）-[-（-a）] （5）-5x2-[2x-3（x2-x+x3）] 2.先化简，再求值：3x+2-(2x+5),其中x=-65。 解：原式=3x+2-2x-5 =x-3 当x=-65时， 原式=-65-3=-68 1.利用去括号法则化简下列各式， 双标巩固 （5）原式=-5x2-[2x-3x2+3x-3x3] =-5x2-2x+3x2- 3x+3x3 =3x3-2x2-5x 解： 两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时。 （1）2小时后两船相距多远？ （2）2小时后甲船比乙船多航行多少千米？ 双标应用 解: 顺水速度=船速+水速=（50+a）千米/ 时 （1）2小时后两船相距 （2）2小时后甲船比乙船多航行 2(50+a)+2(50-a)=100+2a+100-2a=200(千米) 2(50+a)-2(50-a) =100+2a-100+2a=4a(千米) 逆水速度=船速-水速=（50-a）千米/ 时 动手探究 如图：用牙签摆正方形， （1）摆2个正方形需要 根牙签，摆3个正方形需要 根牙签. （2）摆10个这样的正方形需要 根牙签。 （3）如果用n表示正方形个数，那么摆n个这样的正方形需要多少根牙签？请你与同学交流； （4）根据你的计算方法，摆132个这样的正方形需要几根牙签？ 7 10