浙江省杭州市重点中学2014-2015学年高一数学下学期期中试卷（含解析）.docVIP

2014-2015学年浙江省杭州市重点中学高一（下）期中数学试卷 　 一、选择题：（本大题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的.） 1．（5分）（2015春?杭州校级期中）sin600°=（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 运用诱导公式化简求值． 专题： 三角函数的求值． 分析： 由条件利用诱导公式化简所给式子的值，可得结果． 解答： 解：sin600°=sin（360°+240°）=sin240°=sin（180°+60°）=﹣sin60°=﹣， 故选：A． 点评： 本题主要考查应用诱导公式化简三角函数式，要特别注意符号的选取，这是解题的易错点，属于基础题． 　 2．（5分）（2015春?杭州校级期中）已知扇形圆心角的弧度数为2，半径为3cm，则扇形的面积为（　　） 　 A． 3cm2 B． 6cm2 C． 9cm2 D． 18cm2 考点： 扇形面积公式． 专题： 计算题；三角函数的求值． 分析： 先计算扇形的弧长，再利用扇形的面积公式可求扇形的面积． 解答： 解：根据扇形的弧长公式可得l=αr=6， 根据扇形的面积公式可得S=lr=×3×6=9． 故选：C． 点评： 本题考查扇形的弧长与面积公式，正确运用公式是解题的关键． 　 3．（5分）（2015春?杭州校级期中）在△ABC中，=，=，点D满足+2=，则=（　　） 　 A． + B． ﹣+ C． ﹣ D． + 考点： 平面向量的基本定理及其意义． 专题： 计算题；平面向量及应用． 分析： 首先利用平行四边形法则，求得的值，再由+2=，求得的值，即可求得的值． 解答： 解：∵，=，=， ∴=﹣=﹣， ∵+2=， ∴==（﹣）， ∴=+=+（﹣）=+， 故选：D． 点评： 此题考查了平面向量的知识，解此题的关键是注意平行四边形法则与数形结合思想的应用． 　 4．（5分）已知x，y为锐角，且满足cos x=，cos（x+y）=，则sin y的值是（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 两角和与差的正弦函数． 专题： 计算题． 分析： 依题意求出sinx的值，通过cos（x+y）=，求出sin（x+y）的值，然后利用y=x+y﹣x的关系求解siny的值． 解答： 解：已知x，y为锐角，且满足cos x=，sinx=；cos（x+y）=，sin（x+y）= siny=sim（x+y﹣x）=sin（x+y）cosx﹣cos（x+y）sinx= 故选C 点评： 本题考查两角和与差的正弦函数，考查计算能力，其中角的变换技巧y=x+y﹣x是解题关键，注意三角函数象限符号，本题是基础题． 　 5．（5分）（2015春?杭州校级期中）已知函数，下面结论错误的是（　　） 　 A． 函数f（x）的最小正周期为2π 　 B． 函数f（x）在区间上单调递增 　 C． 函数f（x）的图象关于y轴对称 　 D． 点（π，0）是函数f（x）的一个对称中心 考点： 正弦函数的图象． 专题： 三角函数的图像与性质． 分析： 由条件利用诱导公式化简函数的解析式为f（x）=﹣cosx，再利用余弦函数的图象、性质，逐一判断各个选项是否正确，从而得出结论． 解答： 解：对于函数f（x）=sin（x﹣）=﹣cosx，由于它的周期为2π，故A正确； 显然，f（x）在区间上单调递增，故B正确； 再根据f（x）为偶函数，它的图象关于y轴对称，可得C正确； 由于当x=π时，求得f（x）=1，故点（π，0）不会是函数f（x）的一个对称中心，故D错误， 故选：D． 点评： 本题主要考查正弦函数的图象的对称性，属于基础题． 　 6．（5分）（2014春?庆安县校级期末）在200m高的山顶上，测得山下一塔顶与塔底的俯角分别是30°、60°，则塔高为（　　） 　 A． m B． m C． m D． m 考点： 解三角形的实际应用． 专题： 计算题；解三角形． 分析： 由tan30°==得到BE与塔高x间的关系，由tan60°=求出BE值，从而得到塔高x的值． 解答： 解：如图所示：设山高为AB，塔高为CD为 x，且ABEC为矩形，由题意得 tan30°===，∴BE=（200﹣x）． tan60°==，∴BE=， ∴=（200﹣x），x=（m）， 故选A． 点评： 本题考查直角三角形中的边角关系，体现了数形结合的数学思想，求出BE值是解题的关键，属于中档题． 　 7．（5分）（2015春?杭州校级期中）定义在R上的函数f（x）满足f（x）+f（﹣x）=sinx，则f（）=（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 抽象函数及其应用． 专题： 函数的性质及应用；三角函数的求值． 分析： 将x换成﹣x，由函数方程法，