《中彩那天》教学设计之八.docVIP

《中彩那天》教学设计之八 教学目的要求： 　1、学会本课15个生字及由生字组成的新词，认读5个二类字。 　2、能正确、流利得有感情地朗读课文。 　3、通过自读、自悟和小组合作学习培养学生自学探究的能力。 　4、培养学生诚实、守信用的良好品质。 教学重点：理解母亲安慰家人的两句话。 难点：体会课文最后一句话的深刻含义。 教具准备：CAI教学课件。 教学时间：两课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 教学过程： 一、创设情景，促情激趣： 　1、以《幸运大抽奖》游戏活动，激发学生兴趣。 　2、体谅中奖者心情如何? 　3、师板书课题“中彩那天”，大屏幕出示“中”字读音。 　4、齐读课题。 　5、理解课题。 二、自读、自晤、合作探究： 　1、大屏幕出示：阅读提示(一)： 　　(1)初读课文，标出自然的序号，画出课后生字表中生字带出的词语，借助拼音，把字音读准确，还有不认识的字查查工具书。 　　(2)自由读课文，把课文读正确，读流利。 　2、依据阅读提示(一)，学生自由读文。 　3、请每组组长组织组员读没读熟的句段，并互相纠正读音。 　4、指生分段读课文。(自评、互评、师生共评) 　5、请学生选择喜欢的段落和自己喜欢的读书方式，练习读课文，准备参加读课文比赛。 　6、宣布比赛开始，采用不同形式参赛。 　7、以阅读提示为指导，学生合作探究学习： (一)大屏幕出示阅读提示(二)： 　(1)仔细阅读课文，边读边体会，你读懂了什么? 　(2)有不理解的词，可以借助字典或联系上下文理解。 　(3)在你反复读也读不懂的问题上做上记号。 (二)按照阅读提示(二)，小组讨论学习。 (三)汇报交流。 三、识记生字： 　1、每组组长借助课后生字表，检查本组组员认读生字，新词情况。 　2、教师指导齐读新词。 　3、开火车读本课生字。 　4、打乱顺序读本课要求学会的字。 　5、教师指导书写难记、难写的字。 　6、在小楷本中书写难记难写的字。 四、小结： 　　这节课，我们不但认读了生字，写会了难记的字，熟读了课文，而且通过自读、自悟和小组合作学习，初步了解了课文内容。下节课，我们将继续解决刚才同学们提出的问题。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 教学过程： 一、质疑答难，自主探究： 　1、小组合作，提出不懂的或感兴趣的问题，由记录员记录。 　2、整理问题，逐题探究。 　　(1)将学生所提问题归类，集体讨论。 　　(2)教师指导有感情读所理解的句子。 　　(3)学生练习有感情读文。 二、引发辩论，勇于创新： 　1、小组讨论车还与不还的问题，组织素材，说清理由。 　2、学生分正反方进行辩论。 　3、台下的学生做补充说明。 　4、教师小结。 三、总结全文，领会主旨。 　1、指导学生根据本课所学，设计板书。 　2、教师总结。 四、作业设计： 　1、想象：库伯派人把汽车开走后，我和爸爸、妈妈的心情如何?都说了些什么? 　2、将自己的所想写在日记本上。 板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　　　12、中彩那天 　　　　　　　　　　　　　　 　诚实+信用=财富 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力