《乌鸦喝水》教学设计之九.docVIP

《乌鸦喝水》教学设计之九 第一课时 教学目标： 　1 认识9个生字，会写3个字。 　2 能正确流利地朗读课文。 　3 学会第一节课文。 重点难点： 　1 认识9个生字，会写3个字。 　2 能正确流利地朗读课文。 课前准备：乌鸦图片 教学流程： 一、激趣导入 　1 出示图片问：“这是什么？”板书“乌鸦” 　　学生看图介绍乌鸦外形。教学乌鸦 　　想办法记住这两个字。乌_______鸟进行区别。 　2 板书“喝水”教学“喝”，说说什么时候需要喝水？根据回答教“渴”与“喝”比较。 　3 质疑引导学生提有意义的问题。 二、初读感知 　1 提出要求： 　　（1）读准字音，不会读的想办法。 　　（2）读通句子，不连贯的地方要多读几遍。 　　（3）标出自然段的序号。 　2 同桌互读，互相帮助。 　3 分节朗读，评价。（学生评） 　4 根据反馈教学生字，纠正字音。 　5 区别形近字。 　　石——右喝——喝办————力 三、再读知意 　1 读文思考：课文讲了一件什么事？ 　2 指名读第一节，质疑。 　3 看图说说，你从哪里看出乌鸦口渴了？ 　4 “到处”表演理解并造句。 四、写字 　1 看板书记字形。 　2 描一描右什么发现。 　3 写田字格（生说师板书） 　4 展示学生作业，评价后修改。 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 教学目标： 　1 学懂课文内容，学习乌鸦遇到困难自己想办法解决。 　2 能有感情地朗读课文，背诵课文。 重点难点：能有感情地朗读课文，学懂课文内背诵课文。 课前准备：实验器材（小口瓶红线小石子） 教学流程： 一、复习导入 　1 猜谜：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。 　2 复习生字。 　3 出示课题。 二、读文感悟 　1 自己读读课文，想想你读懂了什么？ 　2 解疑从课文哪里感悟到？ 　3 解决知识点： 　　（1）联系课文，说说乌鸦喝不到水的原因？指导朗读，合课文插图想像乌鸦喝不到水的着急样子。 　　（2）做实验理解乌鸦喝到水的经过。 　　　A 理解“渐渐”并仿造说句。 　　　B 看插图想想乌鸦喝水后高兴的心情，指导朗读。 三、总结全文 　1 理解乌鸦心情变化的心情 　　着急———高兴———着急———高兴 　2 通过多种形式进行朗读课文。 　3 你觉得这是一只怎样的乌鸦？你会夸一夸吗？ 　4 指导背诵。 五、拓展 　　如果没有小石子，乌鸦会有什么办法？ 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、